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    正常人肺部的呼吸动作是自动的，因为肺部肌肉间接地受到了刺激，而这种刺激的产生之一就是二氧化碳．所以病人输氧时要混入5%的CO2．这属于（　　）
    A、内分泌调节B、体液调节
    C、激素调节D、神经调节
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输．达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节．激素调节是体液调节的主要内容．
    解答： 解：给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式称体液调节．
    故选：C．
    点评：本题考查了生命活动调节的方式，考生要能够识记体液调节的概念，根据概念进行判断，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体细胞内ATP的描述中，正确的是（　　）
    A、ATP是生命活动直接能源物质
    B、ATP由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
    C、ATP分子中含有3个高能磷酸键
    D、线粒体是合成ATP的唯一场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞核的结构，下列关于细胞核的结构说法错误的是（　　）
    A、③能够将核内物质与细胞质分开
    B、⑤是遗传物质储存和复制的场所，也是细胞的控制中心
    C、蛋白质合成旺盛的细胞中，⑥数量较多
    D、RNA主要是通过⑥从细胞核到达细胞质的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常情况下，人体心肌细胞进行呼吸作用的终产物是（　　）
    A、乳酸和丙酮酸
    B、乳酸和水
    C、酒精和二氧化碳
    D、水和二氧化碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图是人的皮肤模型，①②③分别表示其中的肌肉、血管和汗腺；乙图是人的体温调节模型．据图回答问题：

    （1）甲图表示人体处在
     
    环境状态，此反应的神经中枢位于乙图的
     
    ，称为
     
    中枢．通过该中枢的调节，使皮肤②结构此时发生的变化是
     
    ．
    （2）在乙图的人体温调节模型中，TSH是
     
    激素，A是
     
    激素．
    （3）如果在寒冷环境中，A和B激素在血液中的含量增加，促使细胞的
     
    加快，使Y产热增加；此时若穿衣太少，还会出现X产热，使热量成倍地增加．这时机体出现的现象是骨胳肌不由自主的
     
    ．
    （4）如血液中A增加，则TSH分泌量将减少，这属于激素调节中的
     
    调节．
    （5）上述现象说明，人的生命活动是受
     
     共同调节的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生长素和生长激素的相似之处是（　　）
    A、分子结构基本相同
    B、都由分生组织产生
    C、都能促进个体发育
    D、都是微量高效物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是生长素发现过程中的部分实验示意图．下列关于这些实验的说法正确的是（　　）
    A、实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下，两组相互对照都是实验组
    B、实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部，将琼脂片换成云母片也能达到实验目的
    C、实验三证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成鞘尖端的弯曲生长，此实验也可在光下进行
    D、实验四琼脂块中生长素进入去掉尖端胚芽鞘的方式是主动运输，若要达到实验目的还需增加一对照组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对受精作用的描述不正确的是（　　）
    A、精子与卵细胞能相互识别并发生受精作用是细胞之间进行信息传递的结果
    B、配子的多样性与精卵结合的随机性导致了生物的多样性
    C、精子头部一旦进入卵细胞，就意味着受精完成
    D、减数分裂和受精作用保证了生物前后代之间染色体数目的恒定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对组成细胞的有机物描述正确的是（　　）
    A、多肽链在核糖体上一旦形成便具有生物活性
    B、磷脂是组成细胞膜的成分
    C、细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖
    D、组成核糖和核苷酸的化学元素完全相同

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