分析 在读题需注意曲线的实验条件.甲图是在20℃、大气CO2浓度条件下的曲线;图乙是在图甲中a点条件下测得的曲线,图甲中a点达到光饱和点,即此时光照强度不再是限制因素,并且温度也不是限制因素,因此主要限制因素为二氧化碳浓度.
图甲中,A植物的光补偿点和光饱和点均高,说明A植物为阳生植物,B为阴生植物.
解答 解:(l)甲图横坐标是光照强度,说明光照强度是自变量,甲图是在20℃、大气CO2浓度条件下的曲线,因此温度和大气CO2浓度不是限制因素.图甲中,A植物的光补偿点和光饱和点均高,说明A植物为阳生植物,B为阴生植物.可将A、B植物共同种植,构建群落的垂直结构,可以充分利用光能.
(2)c点对应的光照强度时,A、B植物的CO2吸收速率相等,即净光合速率相等,但是A植物的呼吸速率大于B植物的呼吸速率,因此A植物的实际光合速率大于B植物的实际光合速率,即A植物在单位时间、单位面积中二者暗反应固定的CO2量大于B植物.
(3)图乙中两曲线达到一定的温度后均呈下降趋势,这是由于温度会影响酶的活性,当温度过高时,酶活性下降,光合速率因此而下降.
(4)甲图是在20℃、空气CO2浓度条件下测得,而乙图中m点温度为20℃,但是二氧化碳为饱和CO2浓度,乙图中明显看出二氧化碳吸收速率高,因此此时A植物的光饱和点提高,即a点将向右上方移动.
故答案为:
(1)温度和大气CO2浓度 充分利用光能
(2)不相等
(3)温度过高,酶活性降低(或叶片气孔关闭)
(4)向右上移
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素以及与呼吸作用之间的关系等方面的知识,具有一定的难度和综合性,意在考查考生的审题能力、识图能力和理解能力,再研究曲线时注意变量的确定.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体生物的体细胞内都无同源染色体 | |
B. | 21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组 | |
C. | 人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因 | |
D. | 用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后,得到四倍体,该个体每个细胞均含4个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有A和D是自养型生物,两者细胞结构上最主要的区别是后者无核膜 | |
B. | 图C代表的生物类群,在生态系统中可以担任各种生物成分 | |
C. | 在遗传物质传递中,不遵循孟德尔遗传定律的基因仅存在于C和D细胞中 | |
D. | 人工诱变、基因工程都可定向改变C生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果醋的制作需要醋酸菌,醋酸菌是一种好氧菌,所以在制作过程中需通入氧气 | |
B. | 醋酸菌是一种嗜温菌,温度要求较高,一般在45℃左右 | |
C. | 醋酸菌能将果酒变成果醋 | |
D. | 当氧气、糖原充足时,醋酸菌可将葡萄中的糖分分解为醋酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲细胞是初级精母细胞,乙细胞是次级精母细胞 | |
B. | 甲细胞是高度分化的体细胞,乙细胞是成熟的生殖细胞 | |
C. | 甲细胞处于有丝分裂后期,乙细胞处于减数第一次分裂的后期 | |
D. | 甲细胞处于减数第一次分裂的后期,乙细胞处于减数第二次分裂的后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子通过基因表达,将遗传信息从亲代传递给子代 | |
B. | 一个由32P标记的T2噬菌体侵染来被标记的大肠杆菌,繁殖两代后有4个具有放射性的子代噬菌体 | |
C. | 寨卡病毒的遗传物质初步水解后产生4种核苷酸 | |
D. | 多数基因突变对生物体有害,因此这类基因突变不能为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | YYRR | B. | yyRr | C. | Yyrr | D. | Yy |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在风沙严重的地区大量栽种防护林体现了生物多样性的间接价值 | |
B. | 保护生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护,禁止猎杀和采伐 | |
C. | 易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护 | |
D. | 建立自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护 |
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