A、细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 |
B、细胞膜、细胞质、液泡膜 |
C、液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁 |
D、细胞膜、液泡膜、细胞质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组合序号 | 双亲性状 父 母 |
家庭数目 | 油耳男孩 | 油耳女孩 | 干耳男孩 | 干耳女孩 |
一 | 油耳×油耳 | 195 | 90 | 80 | 10 | 15 |
二 | 油耳×干耳 | 80 | 25 | 30 | 15 | 10 |
三 | 干耳×油耳 | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
四 | 干耳×干耳 | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
合计 | 670 | 141 | 134 | 191 | 204 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②过程中发生了非同源染色体的自由组合 |
B、实施④过程通常用一定浓度的秋水仙素 |
C、实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖 |
D、实施①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、精子与卵细胞的结合 |
B、肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素 |
C、吞噬细胞吞噬细菌 |
D、兴奋在神经纤维上的传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、刺激①处,电流计发生两次方向相反的偏转 |
B、刺激②处,电流计不发生偏转 |
C、刺激③处,肌肉可以收缩 |
D、刺激③处,可证明兴奋在神经纤维上是双向传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两岛上的鸟类存在地理隔离,不同种的鸟类之间存在着生殖隔离 |
B、甲岛较乙岛鸟种类增加更多,可能是甲岛的环境变化更大 |
C、两岛的鸟类各形成一个种群基因库,且两个基因库间的差异越来越大 |
D、两岛上鸟类的种类虽然不同,但最终两岛上鸟类的数量趋于相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、据图分析,甲是Na+,乙是K+ |
B、神经细胞膜在形成静息电位时对甲的通透性小,对乙的通透性大,从而出现极化状态 |
C、受到刺激时,由于①途径的作用,膜电位分布为内正外负 |
D、甲、乙离子出入细胞体现了细胞膜的选择透性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结构②参与了④的形成 |
B、当受到刺激产生动作电位时,钠离子通过细胞膜内流时需要能量 |
C、④通过突触前膜的方式为胞吐 |
D、药物麻醉的原理是抑制⑤的分泌或抑制⑤与受体的结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可用蒸馏水胀破细胞的方法从猪红细胞中提取到DNA和蛋白质 |
B、用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA可除去部分杂质 |
C、透析法分离蛋白质的依据是蛋白质不能通过半透膜 |
D、进一步分离与纯化血红蛋白可用凝胶色谱法和电泳法等 |
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