练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是

    A. 与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察

    B. 用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

    C. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

    D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届云南、四川、贵州三省高三上学期百校大联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列措施符合保护生物多样性原则的是

    A．为了满足人们需求，随意从国外引进多种宠物

    B．为控制大米草在我国造成的灾害，将其天敌引人我国

    C．为保护牧场防止沙漠化，灭绝危害草原的鼠类和昆虫

    D．将大熊猫迁入动物园繁育，将部分大熊猫进行野外回归实验

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上9.4周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此，下列说法中正确的是（ ）

    A．甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换

    B．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级

    C．从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平

    D．乙图中B取食A占的比例由1/2调整为5/6，则A供养的B数量是原来的2．2倍（能量传递效率按10%计算）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届新疆生产建设兵团二中高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物

    ①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB

    则以下排列正确的是

    A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

    B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

    C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

    D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届新疆生产建设兵团二中高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细判断这些精细胞至少来自几个精原细胞（不考虑交叉互换）

    A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届新疆生产建设兵团二中高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学利用甲、乙两种方法对绿叶中的色素进行分离，得到如下图A、B所示的结果。下列与之相关的叙述中，错误的是

    A．应向培养皿和烧杯中加入层析液

    B．应将滤液滴在甲图的a处，而不是b处

    C．层析液一定不能触及到乙图的d线

    D．A、B两图中1、2、3、4表示的色素带顺序相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届新疆生产建设兵团二中高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞共性的描述，正确的是

    A．都能合成需氧呼吸酶

    B．转录和翻译的场所都相同

    C．都能合成核酸和激素

    D．都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下实验：

    （1）完善以下实验设计思路：

    ①取40只同种性别的成年W品系小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。

    ②配制生理盐水，并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液，B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素A mol和生长激素B mol）。

    ③乙组注射适量的Amol/L甲状腺激素溶液，甲、丙、丁组小鼠每只每天分别注射_________________。

    ④_____________________。

    （2）实验结果的预测：

    预测一：甲组小鼠的体重增长量＝乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

    预测二：甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

    预测三：甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

    （3）根据以上信息回答下列问题：

    ①上述实验的目的是_____________________。

    ②上述实验设计的步骤（1）①的设计是有问题的，请改正：______________。

    （4）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如图1所示，请在图2中用柱形图表示四组小鼠的体重增长速率相对值。

    图1

    图2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    Na+-K+泵是一种常见的ATP-驱动泵（如图所示），是一种在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体，也是一种能催化ATP水解的酶。这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内。由此可知

    A. 该载体不一定能催化ATP水解，但一定能促进物质的转运

    B. Na+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是主动运输，K+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是协助扩散

    C. 葡萄糖进入红细胞的方式与Na+和K+通过Na+-K+泵的跨膜运输的方式相同

    D. Na+-K+泵对维持动物细胞的渗透压平衡起重要作用

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案