A、健那绿是一种活体染色剂 |
B、健那绿具有专一性 |
C、健那绿可以把线粒体染成蓝绿色 |
D、健那绿无法通过生物膜 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、每个双链DNA分子中含有4个游离的磷酸基团 |
B、DNA单链上相邻碱基G与C之间通过3个氢键连接 |
C、DNA复制产生的2条子链反向平行 |
D、DNA聚合酶只催化游离的脱氧核苷酸之间的连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
蛋白质(%) | 脂质(%) | 糖类 (%) | |
人红细胞膜 | 49 | 43 | 8 |
小鼠肝细胞膜 | 44 | 52 | 4 |
变形虫膜 | 54 | 42 | 4 |
线粒体内膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜叶绿体基粒片层膜 | 70 | 30 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 人的口腔上皮细胞 | X染液 | 线粒体 |
B | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、 50%酒精 |
细胞中着色的小颗粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑制种子萌发的是赤霉素 |
B、喷洒细胞分裂素溶液,有利于种子保藏 |
C、种子萌发时脱落酸含量升高 |
D、喷洒赤霉素,可代替低温促进种子萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 表示青蛙呼出的CO2量随其生活环境温度不同而变化的情况 |
B、 表示乳酸菌在代谢过程中CO2产生速率与02浓度之间关系的曲线 |
C、 表示一片小树林中,一天内CO2浓度随时间的变化情况 |
D、 表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中,有机物含量的变化情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分离细胞器,采用显微观察法 |
B、提取和分离叶绿体中的色素,采用研磨过滤法和纸层析法 |
C、探究酵母菌呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法 |
D、研究光合作用中的物质转化过程,采用同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率较低 |
B、鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼,这有利于鲈鱼种的维持 |
C、自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度,并依此占据资源,这对种的保存是有利的 |
D、自然界中物种间捕食对一个种有利,但会使另一个种消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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