下列能进行细胞呼吸和能量代谢的细胞器是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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18．下列能进行细胞呼吸和能量代谢的细胞器是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析线粒体是有氧呼吸的主要场所，广泛存在于真核生物的细胞中，有氧呼吸在细胞质基质中进行葡萄糖酵解形成丙酮酸，在有氧气存在的情况下，丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段反应，彻底氧化分解产生二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量，因此线粒体是与能量转换有关的细胞器．

解答解：A、A为线粒体，是细胞呼吸和能量代谢的细胞器，A正确；
B、B为高尔基体，与细胞壁的形成及分泌蛋白的加工有关，B错误；
C、C为叶绿体，是光合作用的场所，C错误；
D、D为内质网，与脂质的合成等有关，D错误．
故选：A．

点评对于线粒体的结构、功能和分布的理解，把握知识的内在联系，并利用相关知识解决问题的能力是本题考查的重点．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

11．小麦中光颖和毛颖是一对相对性状（显性基因用T表示），抗锈病和不抗锈病是一对相对性状（显性基因用R表示），两对基因各自独立遗传．现有光颖抗锈病和毛颖不抗锈病个体杂交，F₁全为毛颖抗锈病，F₁自交，F₂出现四种性状：毛颖抗锈病、光颖抗锈病、毛颖不抗锈病、光颖不抗锈病．根据以上信息回答下列问题．
（1）上述遗传符合基因的自由组合定律，其中毛颖和抗锈病是显性状性．
（2）F₁所产生的配子类型有TR、Tr、tR、tr，F₂中毛颖不抗锈病植株所占比例是$\frac{3}{16}$，F₂光颖抗锈病植株中能稳定遗传的个体所占比例是$\frac{1}{3}$．
（3）F₂中要获得TTRR的小麦10株，F₂群体理论上至少应有160株．
（4）选F₂中光颖不抗锈病植株与毛颖抗锈病双杂合子植株杂交，后代出现光颖抗锈病纯合子的比例是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

12．图1表示利用高粱和小麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验，图2表示小麦在最适宜的光照强度、C0₂浓度等条件下测得的温度与光合速率、呼吸速率的关系曲线．图3是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产牛的物质．请分析并回答下列问题：（图中的数据取整数）

（1）从图1中可知，影响光合速率的因素有CO₂浓度、氧气浓度、植物种类．
（2）图2中的A点表示在该温度时，光合速率等于呼吸速率，图2中测得该植物光合速率最大值为（用单位时间内CO₂的总吸收量表示）8 mg/单位面积．h．当温度达到55℃ 时，该植物不再进行光合作用．
（3）如图2所示小麦在30℃条件下光照12小时，20℃条件下黑暗8小时，有机物（葡萄糖）的积累量为33mg．
（4）图3中在生物膜上发生的生理过程有3和4用图中数字表示），A表示丙酮酸，D表示ATP和氢．

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

①实验前B＜A＜C ②实验前B＞A＞C ③实验后B≥A=C ④实验后B＞A＞C

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

13．如图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置．

（1）图1中，②过程进行的场所是叶绿体类囊体薄膜，④过程进行的场所是细胞质基质、线粒体基质，①--④，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是③④．
（2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入${\;}_{\;}^{14}$CO₂，当反应进行到0.5s时，¹⁴C出现在C₃中；反应进行到5s时，¹⁴C出现在（CH₂O）．该实验是通过控制反应时间来探究CO₂ 中碳原子的转移路径，用到的实验方法为同位素标记法．
（3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线．观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的左侧，液滴移到最右点是在一天中的18点．在下午某时间段内，记录液滴的移动，获得以下数据：

每隔20分钟记录一次刻度数据
…	25	27	31	37	…

该组实验数据是在图3所示曲线的e-f段获得的．如果要测定该植物呼吸作用的速率，如图2一样的装置，该装置放在遮光条件下．
（4）图4表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图，据图回答问题：该绿藻细胞的呼吸速率为2.5 μmol/min．若在丁处给予一定的条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1h后，绿藻细胞光合作用产生的氧气量为750μmol．若绿藻在特定条件下的光合速率为图4中的c，且呼吸速率与图4所示一致，则在该条件下每天光照至少8h绿藻才能正常生长．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

3．

如图为大肠杆菌的DNA分子结构示意图（片段）．请据图回答问题：
（1）图中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸．
（2）图中3有2种，中文名字分别是鸟嘌呤、胞嘧啶．
（3）含有20个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有26个．请回答：
①该DNA片段中C和G共6对．
②该片段复制4次，共需原料胞嘧啶脱氧核苷酸90个．
③在DNA分子稳定性的比较中，C和G碱基对的比例低，DNA分子稳定性低．
（4）DNA复制的方式是半保留复制．
（5）有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构有1个腺嘌呤，则它的其他组成应是C
A．3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
B．2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶
C．2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
D．2个磷酸、2个脱氧核糖和一个尿嘧啶．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

10．

某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO₂浓度及植物CO₂吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸速率恒定），据图分析正确的是（　　）

	A．	实验开始的前24 h比后24 h的平均光照强度强
	B．	绿色植物吸收CO₂速率达到最大的时刻是第45 h
	C．	图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个
	D．	实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所是线粒体和叶绿体

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

7．野茉莉的花色有白色、浅红色、粉红色、红色和深红色．
（1）研究发现野茉莉花色受一组复等位基因控制（b₁-白色、b₂-浅红色、b₃-粉红色、b₄-红色、b₅-深红色），复等位基因彼此间具有完全显隐关系．为进一步探究b₁、b₂…b₅之间的显隐性关系，科学家用5个纯种品系进行了如图杂交试验：

则b₁、b₂、b₃、b₄、b₅之间的显隐关系是b₅＞b₄＞b₃＞b₂＞b₁．（若b₁对b₂为显性，可表示为b₁＞b₂，依此类推）自然界野茉莉花色基因型有几种15种．
（2）理论上分析，野茉莉花色的遗传还有另一种可能：花色受两对基因（A/a，B/b）控制，这两对基因分别位于两对同源染色体上，每个显性基因对颜色的增加效应相同且具叠加性．请据此分析一株杂合粉红色野茉莉自交后代的表现型及比例：白色：浅红色：粉红色：红色：深红色=1：4：6：4：1．
（3）若要区分上述两种可能，可用一株浅红色（或红色）品系的野茉莉进行自交，并预期可能的结果：若若子代全为浅红色（或红色），则为第一种情况；若若子代出现白、浅红、粉色花（或粉、红、深红色花），则为第二种情况．
（4）野茉莉叶片颜色有深绿（DD）、浅绿（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期会死亡．现有深绿和浅绿野茉莉进行杂交得到F₁，让F₁植株相互授粉得到F₂，请计算F₂成熟个体中叶片颜色的表现型及比例深绿：浅绿=9：6（3：2）．

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷（解析版） 题型：综合题

依据图回答下列问题：

（1）在生物体内图a所示的过程是________，进行的主要场所是_______，其所需的原料是_________，产物是________。

（2）图b所示的过程是________，进行的场所是________，所需的原料是________，此原料的种类主要有________种，它们的共同特点是____________，结构通式为。

（3）碱基①②③分别为________、________、________，图b中的Ⅰ、Ⅱ分别为________、________，若Ⅰ所示的三个碱基为UAC，则此时Ⅰ所携带的氨基酸的密码子为________。

（4）若已知R链中（A＋G）/（T＋C）的值为0．8，Y链中的（A＋G）/（T＋C）的值为________，R、Y链构成的DNA分子中（A＋G）/（T＋C）的值应为______________。

（5）人体有的细胞不会发生图a和图b所示的过程，如，其原因

是________________________________________________________________________。

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