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下图为叶绿体亚显微结构模式图,关于其结构与功能的不正确叙述是

A.①和②均为选择透过性膜 
B.光反应的产物有O2、还原氢和ATP等 
C.③上的反应需要光,不需要酶,④中的反应不需要光,需要多种酶 
D.光能转变为活跃的化学能在③上进行;活跃的化学能转变为稳定的化学能在④中完成 

C

解析试题分析:①和②叶绿体外膜和内膜,均为选择透过性膜,故A正确。光反应有水的光解生成O2、还原氢,ADP接受光能生成ATP,故B正确。③囊状结构薄膜是光反应场所,需要光和酶,④叶绿体基质是暗反应场所,不需要光,需要多种酶,故C错。光能转变为ATP活跃的化学能在③叶绿体囊状结构薄膜上进行;ATP活跃的化学能转变为有机物稳定的化学能在④叶绿体基质中完成,故D正确。
考点:本题考查叶绿体的结构和功能相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生命活动中,酶是不可缺少的生物催化剂,以下五种酶的作用对象分别是  (  )
①肽酶   ②解旋酶   ③纤维素酶   ④ATP水解酶    ⑤DNA连接酶

A.肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键 
B.碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团 
C.肽键、碱基间氢键、原生质层、[H]、氢键 
D.R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种,要想选育出抗病无芒的新品种,从理论上分析,不可行的育种方法为(  )
A.杂交育种     B.单倍体育种     C.诱变育种     D.多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关实验的说法中正确的是

A.用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷分别处理成熟的叶肉细胞,一段时间后检测大分子放射性,发现前者主要存在于细胞核,后者主要存在于细胞质
B.在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时,可用碘液检测结果
C.绿叶中色素分离实验中各种色素扩散速度不同是因为其在提取液中的溶解度不同
D.在鉴定叶片光合作用产物淀粉时,为排除叶片绿色的干扰,可用酒精浴脱色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于鸭跖草进化的说法,正确的是

A.若鸭跖草种群数量增加,则种群内基因频率改变的偶然性也增加
B.若鸭跖草种群中RR个体的百分比增加,则R基因频率也增加
C.持续选择条件下,决定某不良性状的基因频率可能降为0
D.只有自然环境的选择作用才能决定鸭跖草的进化方向

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,下列表述正确的是

A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
B.递质释放的方式为b
C.方式b的最大运输速率与载体蛋白数量有关
D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是(  )

A.减少养分和减少水分的散失 
B.抑制向地性和向光性 
C.解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用 
D.减少机械刺激作用和减少蒸腾作用 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述,错误的是(  )

A.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
B.在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2
C.实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
D.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物的遗传物质的叙述中,不正确的是  (   )

A.某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA
B.除部分病毒外,生物的遗传物质都是DNA
C.绝大多数生物的遗传物质是DNA
D.生物细胞中DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质

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