A. | 该状态下的细胞发生了基因自由组合 | |
B. | ②与④上的基因分离体现了分离定律 | |
C. | 图中基因位点①、②、③、④可能依次是A、b、B、b | |
D. | 该状态下的细胞含有4对同源染色体,8条染色单体 |
分析 分析题图:图示为基因型为AaBb的生物体内的某细胞,该细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,应处于有丝分裂后期.
解答 解:A、图示细胞处于有丝分裂后期,不会非同源染色体的自由组合(发生在减数第一次分裂后期),A错误;
B、细胞中2和4是间期复制形成的,不是同源染色体,而基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离,B错误;
C、图中2和3为同源染色体,因此基因位点2和3应为等位基因;2和4是间期复制形成的,因此基因位点2和4应为相同基因;1和4所在的染色体为非同源染色体,因此基因位点1和4应为非等位基因,所以图中基因位点1、2、3、4可能分别是A、b、B、b,C正确;
D、该状态下的细胞含有4对同源染色体,但着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,因此不含染色单体,D错误.
故选:C.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在ATP、RNA和叶绿体中均含有核糖 | |
B. | 性激素的合成场所是核糖体 | |
C. | 在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白 | |
D. | 脂肪中C、H所占比例较高,它是生物体内主要的能源物质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )
①某池塘中的一条鲫鱼
②某池塘中的全部鱼类
③某池塘中的全部鲫鱼
④鲫鱼的表皮细胞
⑤表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子
⑥整个池塘
⑦某池塘中的所有生物
⑧鲫鱼的心脏
⑨鲫鱼的血液 ⑩鲫鱼的循环系统
A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦
B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥
C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥
D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二八月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为现代生物进化理论概念图,有关分析正确的是
A.①表示生存斗争,这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现
B.②导致③改变的内因是基因突变,外因是自然选择
C.③代表物种形成,其形成的必要条件是存在生殖隔离
D.④指基因、物种、生态系统的多样性,它们是共同进化的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K是环境条件所允许达到的种群数量最大值,其数值是恒定不变的 | |
B. | 在K值之前,种群的数量逐渐增大,年龄组成由增长型逐渐转为衰退型 | |
C. | 如果不考虑迁入、迁出等其他因素,在K值时出生率=死亡率 | |
D. | 假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N、P是ATP、密码子共有的化学元素 | |
B. | 线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA | |
C. | 糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制酶都是具有特异性识别能力的物质 | |
D. | 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 | |
B. | 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 | |
C. | 线粒体中有催化葡萄糖分解的酶 | |
D. | 酶的组成中可能含有糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验结束时,消耗葡萄糖较多是乙发酵罐 | |
B. | 甲、乙两发酵罐分别在第2h和第0h开始进行无氧呼吸 | |
C. | 甲、乙两发酵罐实验结果表明,酵母菌为异养兼性厌氧型生物 | |
D. | 该实验证明向发酵罐中连续通入大量的氧气可以降低酒精的产量 |
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