A. | 发酵过程中所有的相关反应都是在微生物的细胞外进行的 | |
B. | 在果酒制作的前期和果醋制作的整个过程中都需要氧 | |
C. | 果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐减小 | |
D. | 在制作果酒和果醋时,适当加大接种量可以提高发酵速率并抑制杂菌生长繁殖 |
分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型,条件是18~25℃、前期需氧,后期不需氧.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型,条件是30~35℃、一直需氧.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
解答 解:A、发酵过程中所有的相关反应都是在微生物的细胞内进行的,A错误;
B、果酒制作时需要先通气后密封;果醋菌是嗜氧菌,果醋制作的全过程都需要氧气.因此,在果酒制作的前期和果醋制作的整个过程中都需要氧,B正确;
C、果酒发酵过程中,葡萄糖逐渐分解形成酒精,因此发酵液密度会逐渐减小,C正确;
D、在制作果酒和果醋时,适当加大接种量可以提高发酵速率并抑制杂菌生长繁殖,D正确.
故选:BCD.
点评 本题结合果酒和果醋制作流程图,考查果酒和果醋的制作的相关知识,要求考生识记参与果酒、果醋制作的微生物,掌握相关技术的原理及条件,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
枯草杆菌 | 核糖体S12蛋白第55-58位的氨基酸序列 | 链霉素与核糖体的结合 | 在含链霉素培养基中的存活率(%) |
野生型 | 能 | 0 | |
突变型 | 不能 | 100 |
A. | 突变型的产生是由于碱基对的替换所致 | |
B. | 链霉素诱发枯草杆菌产生相应的基因突变 | |
C. | 链霉素通过与核糖体结合抑制其翻译功能 | |
D. | S12蛋白结构改变使其突变型具有链霉素抗性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖隔离是指不同种个体间无法交配,不能产生后代的现象 | |
B. | 所有生物共用一套密码子,体现了生物界的统一性 | |
C. | 若变异的性状影响了个体的存活和繁殖,自然选择就可能发生作用 | |
D. | 生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病是免疫失调引起的自身免疫病 | |
B. | 初次感染HIV时记忆细胞产生大量的抗体 | |
C. | 蚊虫叮咬、握手和拥抱不是艾滋病的传播途径 | |
D. | 艾滋病晚期患者的HIV宿主细胞被效应T细胞大量攻击 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择的直接对象是种群中不同的等位基因 | |
B. | 隔离使种群的基因频率发生定向改变而导致形成新物种 | |
C. | 突变和基因重组通过更新种群基因库而决定其进化方向 | |
D. | 种群分布区域扩大有利于新物种形成的原因是更容易产生隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | GLUT1在维持血糖浓度的稳定中发挥作用 | |
B. | 葡萄糖进入肿瘤细胞后将被彻底氧化分解 | |
C. | 干扰GLUT1基因的表达可抑制肿瘤细胞增殖 | |
D. | GLUT1含量可作为检测细胞癌变的指标之一 |
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