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    18．下列关于遗传、变异的说法中，错误的是（　　）
    A．用一定浓度生长素处理未授粉的四倍体西瓜可获无子西瓜，这种无子性状不可遗传
    B．杂合豚鼠（Aa）卵巢中一批正常的初级卵母细胞共含有20个A基因，则它们减数分裂后最多只能形成10个含有a基因的卵细胞
    C．从分子水平看，分裂间期的细胞内进行DNA分子复制及有关RNA和蛋白质的合成
    D．染色体畸变和基因突变的实质都是染色体上DNA分子中碱基对增添、缺失或改变

    分析 1、无子果实的产生途径及原理：生长素能促进子房发育成果实，因此可以用生长素类似物处理雌蕊，然后套袋，促进子房发育成果实，由于阻断了受精过程，因此是无子果实；无籽西瓜利用染色体变异的原理获得途径是：二倍体西瓜用秋水仙素处理形成四倍体，四倍体与二倍体杂交获得三倍体，三倍体西瓜在减数分裂形成配子时联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因此不能受精，发育成无籽西瓜．
    2、卵细胞的形成过程：卵原细胞经过染色体复制形成初级卵母细胞，一个初级卵母细胞经过减数第一次分裂形成一个次级卵母细胞和一个极体，次级卵母细胞经过减数第二次分裂形成一个卵细胞和一个极体，因此一个卵原细胞只能形成一个卵细胞．
    3、细胞分裂间期的主要变化是：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，蛋白质合成是通过转录和翻译过程实现的．
    4、基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，染色体变异包括染色体结构变异和数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位，染色体变异会引起基因数目、排列顺序的改变．

    解答 解：A、一定浓度生长素处理未授粉的四倍体西瓜可获无子西瓜，其原理是生长素促进子房发育成果实，遗传物质没有改变，无子性状属于不遗传变异，A正确；
    B、杂合豚鼠初级卵母细胞共含有20个A基因，因此是10个初级卵母细胞，10个初级卵母细胞能产生10个卵细胞，因此最多只能形成10个含有a基因的卵细胞，B正确；
    C、细胞分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，蛋白质的合成离不开RNA，因此在蛋白质合成之前要合成RNA，C正确；
    D、染色体畸变包括染色体数目改变和结构改变，会改变基因的数量和排列顺序，基因突变是DNA分子的碱基对的增添、缺失或改变，基因数量和排列顺序不会发生改变，D错误．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是无子果实的获得途径和原理，卵细胞的形成过程，细胞周期的概念及不同时期的特点，基因突变和染色体变异的区别，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识综合解答问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某研究小组从蛙的卵巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数日，结果如图所示．下列结果分析正确的是（　　）
    A．乙组细胞中可能有一部分正在发生联会
    B．乙组细胞叫做卵原细胞或初级卵母细胞
    C．甲组细胞叫做次级卵母细胞
    D．丙组细胞能发生同源染色体的分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是某类似白化病的遗传病的系谱图（该病受一对基因控制，D是显性，d是隐性）．据图回答：
    （1）图中个体3和6的基因型分别为Dd和dd．
    （2）图中个体9是纯合子的概率是0．
    （3）图中个体12的基因型是DD或Dd．
    （4）若个体12和一个携带该病基因的正常女子结婚，则他们的子女患病的可能性是$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．如图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A．④⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量不相同
    B．d过程的细胞内染色质收缩，细胞核体积增大
    C．e过程的细胞遗传物质不变且细胞能无限增殖
    D．被病原体感染的细胞的死亡通过f过程完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表．
    类型
    性状    		①野生型②白眼型③黑身型④残翅型⑤短肢型⑥变胸型染色体
    眼色红眼w白眼wX（ I）
    体色灰身B黑身bⅡ
    翅型长翅V残翅型vⅡ
    肢型正常肢D短肢dⅡ
    后胸后胸正常B后胸变形hⅢ
    注：
    Ⅰ．每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同
    Ⅱ.6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本
    请回答
    （1）若要通过一次杂交实验得到基因型为EeXwY（长翅白眼雄性）的果蝇，选作母本的类型及其基因型和表现型应是EEXwXw（长翅白眼雌），选作父本的类型及其基因型和表现型应是eeXWY（残翅红眼雄）．
    （2）请从表中果蝇的体色、翅型、肢型、后胸型中选出适当两种性状后胸型与体色、翅型、肢型中任选一种，并从表中6种类型果蝇（①野生型、②白眼型、③黑身型、④残翅型、⑤短肢型、⑥变胸型）中选出合适两种⑥变胸型与③黑身型、④残翅型、⑤短肢型任选一种（填数字代号）作为亲本设计一次杂交实验来验证：Ⅰ、每种性状的相对表现型的遗传符合分离定律；Ⅱ、两种性状的遗传符合自由组合定律．要求：写出遗传图解，并加以说明．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答有关问题：

    （1）ABC三者共同构成了细胞生活的液体环境，这个液体环境称为内环境．
    （2）正常情况下，图中D（填字母）中的CO2浓度最高．
    （3）一般情况下，B液与A液成分上的主要区别是A中蛋白质含量较少．
    （4）CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是毛细血管内的CO2浓度低于胰腺组织细胞中的CO2浓度．
    （5）该胰腺组织能产生胰蛋白酶和胰岛素；这两种物质哪种可以进入血浆胰岛素．
    （6）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中（A）组织液增多，其结果是将会引起组织水肿．
    （7）某人喝入大量的食醋后不会引起内环境pH明显下降，原因是图中血浆内存在着缓冲物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是（　　）
    A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素
    B．所说的生态系统是指地球上最大的生态系统生物圈
    C．所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动
    D．物质在循环过程中不断递减

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．回答下列有关生物工程的问题．
    研究发现，转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后，在消化道中被蛋白酶水解后产生具有毒性的活性肽，与昆虫细胞上的受体结合，使渗透压失衡，导致昆虫死亡．下图表示利用细菌中抗虫基因获取抗虫玉米的部分过程．其中①-⑧表示操作流程，a、b表示分子，c-e表示培养过程，其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养．（括号内填编号，横线上填字母或文字）
     
    （1）在图示的过程中，涉及到的生物技术包括A、C（多选）．
    A．基因工程   B．植物细胞融合技术
    C．植物组织培养技术  D．核移植技术
    （2）在图示过程中，需要用到限制酶的是流程[①②]；导入目的基因的步骤是流程[④⑥]．
    （3）在流程⑤中，细菌不断分裂产生更多细菌，该步骤的主要目的是扩增目的基因．
    （4）在图示过程中，涉及脱分化和再分化的是流程[⑦]，脱分化和再分化培养基的本质差异是生长素和细胞分裂素的浓度比值．
    （5）判断该基因工程成功的依据是A、C（多选）
    A．玉米细胞产生了抗虫蛋白     B．玉米细胞中有了抗虫基因
    C．玉米植株表现出抗虫性状     D．玉米细胞中有了细菌
    （6）结合题意，分析美国批准种植该转基因抗虫玉米的生物学原理：该毒蛋白水解后的有毒性的活性肽，必须与受体结合才能起作用，人体肠道细胞没有该受体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．科学家克隆了乙烯生物合成所需酶的一种基因，并将该基因的反义拷贝插入到番茄的基因组中，得到的转基因番茄能更长时间地保鲜，其原理如图所示．下列叙述中正确的是（　　）
    A．转基因番茄需要乙烯人工催熟
    B．该变异类型属于染色体结构变异
    C．双链mRNA能翻译但产物不是乙烯合成酶
    D．转基因番茄体内乙烯合成酶基因能正常表达

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