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    15．用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂，下列叙述正确的是（　　）
    A．一般用洋葱鳞片表皮细胞为实验材料
    B．换上高倍镜，视野中的细胞数目将减少
    C．细胞板出现在分裂期的中期
    D．实验材料需要用醋酸洋红液解离

    分析 观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）．

    解答 解：A、洋葱表皮细胞已经高度分化，不再分裂，不能作为观察细胞有丝分裂实验的材料，A错误；
    B、从低倍镜转到高倍镜，细胞放大倍数增大，视野中的细胞数目将减少，B正确；
    C、细胞板出现在分裂期的末期，C错误；
    D、解离液是质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1），醋酸洋红液用于染色体的染色，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届北京师大附实验中学高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（ ）

    A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生

    B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变

    C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短

    D．离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）．用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
    实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
    实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
    实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1．综合上述实验结果，请回答：
    （1）南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律．
    （2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型有4种种，长形的基因型应为aabb．
    （3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一株系．观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有$\frac{1}{9}$的株系F3果形均表现为扁盘，有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘：圆=1：1，有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘：圆：长=1：2：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列各种生态系统中维持生态系统稳定性自动调节能力最大的是（　　）
    A．池塘生态系统B．北极冻原生态系统
    C．热带雨林生态系统D．温带草原生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．酵母菌与醋酸菌是传统发酵技术的常用菌种，试完成下列问题：
    （1）醋酸菌是原核（真核、原核）生物，其异化作用类型需氧型，生殖类型二分裂．
    （2）当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇最终变成醋酸，其反应式为C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量
    （3）酵母菌的异化作用类型兼性厌氧型，主要生殖方式是出芽，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸；在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵，其反应式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
    （4）．亚硝酸盐含量的测定原理是：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关动物细胞培养的叙述中，正确的是（　　）
    A．动物细胞培养的目的是获得新个体
    B．动物细胞培养前要用纤维素酶处理使细胞分散
    C．动物细胞培养过程中可能发生基因重组
    D．动物细胞培养过程中可能会发生突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点．如图，已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamH I或EcoR I或Pst I的酶切位点．现用BamH I和EcoR I两种酶同时切割该DNA片段（假设所用的酶均可将识别位点完全切开），下列各种酶切位点情况中，可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是（　　）
    A．1为BamH I，2为EcoR I，3为BamH I，4为Pst I
    B．1为EcoR I，2为EcoR I，3为BamH I，4为Pst I
    C．1为Pst I，2为EcoR I，3为EcoR I，4为BamH I
    D．1为BamH I，2为EcoR I，3为Pst I，4为EcoR I

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离工作．回答下列问题．
    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是培养基平板灭菌；然后，将1ml水样稀释100倍，在3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌落数为3.8×l07．
    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释．
    （3）示意图A和B中，B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液的溶解氧（氧气）的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提髙营养物质的利用率．

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    2．下列关于细胞呼吸的叙述正确的是（　　）
    A．细胞呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质
    B．种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化
    C．细胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促进细胞呼吸
    D．检测CO2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸

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