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    用于核移植的供体细胞一般都选用（ ）

    A．受精卵

    B．传代10代以内的细胞

    C．传代10~50代以内的细胞

    D．处于减数分裂第二次分裂中期的次级卵母细胞

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷．出现上述状况的原因最可能是（　　）
    A．胰岛B细胞受损B．甲状腺被切除
    C．无法将血糖转换成肝糖原D．细胞缺乏胰高血糖素的受体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江龙东南高二第二学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物体中化合物的正确叙述是

    A．腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本成分单位

    B．抗体、受体、限制性内切酶都是具有识别作用的物质

    C．蛋白质是细胞的主要能源物质，而淀粉、脂肪是贮能物质

    D．组成酶的单体是氨基酸或脱氧核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江龙东南高二第二学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下列四图的叙述中，正确的是

    A．甲图中共有5种核苷酸

    B．乙图所示的化合物中不含糖类物质

    C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖

    D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

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    科目：高中生物 来源：2014-2015黑龙江哈尔滨第三十二中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    切取牛的生长激素和人的生长激素基因，用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”，此项技术遵循的原理是（ ）

    A．基因突变：DNA→RNA→蛋白质

    B．基因工程：RNA→RNA→蛋白质

    C．细胞工程：DNA→RNA→蛋白质

    D．基因工程：DNA→RNA→蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2014-2015黑龙江哈尔滨第三十二中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是 ：（ ）

    A．可以制成诊断盒，用于疾病的诊断

    B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗

    C．可以利用基因工程技术生产

    D．可以在生物体内生产，不能在体外生产

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    科目：高中生物 来源：2014-2015黑龙江哈尔滨第三十二中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正确表示基因操作“四步曲”的是：（ ）

    ①提取目的基因

    ②目的基因导入受体细胞

    ③基因表达载体的构建

    ④目的基因的检测和表达

    A．①②③④ B．④①③②

    C．①③②④ D．③①②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南洛阳市高一上学期9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是某蛋白质的肽链结构示意图（图1，其中数字为氨基酸序号）及部分肽链放大图（图2），请据图判断下列叙述中正确的是（ ）

    A．图2中含有的R基是①②④⑥⑧

    B．该蛋白质中含有1条肽链，124个肽键

    C．图2共有4种氨基酸，4个肽键

    D．从图2可推知该肽链至少含有3个游离的羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响．请据图回答下列问题：
    （1）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是既不促进生长也不抑制生长 既不促进生长也不抑制生长．
    （2）从图中可以看出，促进该植物根生长的最适宜浓度是10-10N．一般情况下，生长素的生理作用表现为两重性，即既能促进生长，也能抑制生长．
    （3）生长素的化学本质是吲哚乙酸，运输方式是主动运输．
    （4）A点所对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进生长，对根生长的效应是抑制生长．
    （5）从图中可以看出，根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为根＞芽＞茎．对于胚芽鞘而言，产生生长素的部位是其尖端，向光弯曲生长的部位是其尖端以下的部分．

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