A、糖类、蛋白质、脂肪 |
B、ATP、糖类、脂肪 |
C、糖类、ATP、脂肪 |
D、糖类、ATP、蛋白质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察口腔上皮细胞中的线粒体 |
B、观察藓类叶片中的叶绿体 |
C、用显微镜观察红细胞的正常形态 |
D、鸡血细胞中DNA的粗提取和鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲酶不可能是具有催化功能的RNA |
B、甲酶能够不被该种蛋白酶降解 |
C、乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 |
D、乙酶的化学本质为蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
种 群 | 同化量 | 净生产量 (净同化量) | 呼吸 消耗 | 传递给 分解者 | 传递给下 一营养级 | 未被利用 的能量 |
甲 | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
乙 | 14.0 | 5 | 0.5 | 2 | 2.5 | |
丙 | 2 | 1.4 | 微量(不计) | 无 |
A、流经该生态系统的总能量为125百万千焦 |
B、甲净生产量为59.5百万千焦 |
C、乙呼吸消耗的能量为19百万千焦 |
D、能量从乙到丙的传递效率为14.3% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 |
B、单侧光照引起生长素(IAA)分布不均匀 |
C、生长素(IAA)只能由形态学上端向下端运输 |
D、生长素(IAA)能促进胚芽鞘生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的A代表的是腺嘌呤 |
B、植物细胞产生ATP的细胞结构只有线粒体 |
C、图中b、c为高能磷酸键,c键易断裂也易形成 |
D、ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②①④③⑤ |
B、②①③⑤④ |
C、①②③⑤④ |
D、②①⑤④③ |
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