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【题目】观察在0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞,发现中央液泡逐渐变小,说明(

A.细胞壁相当于一层半透膜

B.洋葱鳞片叶表皮细胞是活的

C.此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度

D.细胞壁收缩导致中央液泡失水

【答案】B

【解析】洋葱鳞片叶表皮细胞的原生质层相当于一层半透膜,细胞壁是全透性的,A错误;在0.3 g/mL蔗糖溶液中洋葱鳞片叶表皮细胞中央液泡逐渐变小,则说明此时蔗糖溶液浓度于细胞液浓度导致中央液泡失水,同时也能说明该细胞具有活性,B正确,C、D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示遗传病家系图。请根据具体病例分析回答下列问题

1-1-2为甲病患者,其余均正常。则甲致病基因位于 染色体上,为 性遗传病-2参与受精并形成-2的正常精子占总精子的概率是

2设第代中仅-3为红绿色盲b基因控制患者。则图中一定患红绿色盲的个体是 -3的基因型为

3题假设成立,且-2患有甲病,-3不携带甲病基因,-3生一与-2表现型相同的孩子的概率为 ;所生孩子中同时患两种病的概率为 ,正常的概率为

4-5患抗维生素D佝偻病X连锁显性遗传病-4正常,则他们的儿子中该病的发病率 。若-4患抗维生素D佝偻病,且其双亲中只有一方患有此病-5正常,则他们的女儿中该病的发病率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带).下列叙述错误的是(

A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低
B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照
C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同
D.画滤液线时,滤液在点样线上连续画3次

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水稻的有芒和无芒是一对相对性状,下列四组杂交实验中,能判断性状显隐关系的是

有芒×有芒有芒 有芒×有芒有芒215 + 无芒70

有芒×无芒有芒 有芒×无芒有芒101 + 无芒97

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一些性状的遗传中,具有某种遗传因子组成的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该遗传因子组成的个体,从而使性状的分离比例发生变化,小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现

A黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠

B黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2︰1

C黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1︰1

根据上述实验结果,回答下面的问题控制毛色的显性遗传因子用A表示,隐性遗传因子用a表示

1黄色鼠的遗传因子组成是 ,黑色鼠的遗传因子组成是

2推测不能完成胚胎发育的合子的遗传因子组成是

3写出上述B杂交组合的遗传图解。

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【题目】有一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因(D和d,H和h)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关.花纹颜色和基因型的对应关系如下表所示.

基因
组合

D、H同时存
在(D_H_型)

D存在、H不
存在(D_hh
型)

H存在、D不
存在(ddH_
型)

D和H都不
存在(ddhh
型)

花纹
颜色

野生型(黑
色、橘红色
同时存在)

橘红色

黑色

白色

现存在下列三个杂交组合,请回答下列问题.
甲:野生型×白色→F1:野生型、橘红色、黑色、白色
乙:橘红色×橘红色→F1:橘红色、白色
丙:黑色×橘红色→F1:全部都是野生型
(1)甲组杂交方式在遗传学上称为 , 属于假说﹣演绎法的阶段.甲组杂交,F1的四种表现型比例是
(2)让乙组后代F1中橘红色无毒蛇与另一纯合黑色无毒蛇杂交,杂交后代的表现型及比例在理论上是
(3)让丙组F1中的雌雄个体交配,后代表现为橘红色的有120条,那么表现为黑色的杂合子理论上有条.
(4)野生型与橘红色个体杂交,后代中白色个体的亲本基因型组合为 , 该概率是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动植物激素在生产实践中运用的叙述,错误的是 (  )

A. 阉割家畜利于育肥

B. 注射促性腺激素提高鱼类受精率

C. 用乙烯利处理番茄,可促进其果实发育

D. 利用脱落酸处理马铃薯块茎,可抑制其发芽

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用光学显微镜观察某动物囊胚期的细胞,可看到细胞正在进行分裂.如图是观察的结果,已知其中有两个细胞处于同一分裂时期,但因为观察的角度不同而使图象看起来有差异.你认为它们是(

A.①和④
B.①和②
C.③和④
D.②和③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中a~f所示装置,下列判断不合理的是(

A.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C.连接e﹣c﹣d,给装置通空气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D.f放置一段时间后,连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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