【题目】图1表示植物细胞亚显微结构,图2表示动物细胞某种活动情况.据图作答.
(1)细菌细胞中具有的细胞器是图1中的(填标号).
(2)与图2相比,图1细胞特有的结构有(填标号).
(3)若图1为洋葱根尖根毛区细胞,则应该没有(填标号);如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是 , 该结构与细胞的有关.
(4)研究图2细胞所示的生命活动,一般采用的研究方法是 . 证明细胞内的生物膜在和上有一定的连续性.
(5)控制图2活动的物质在中,此结构有层,上面有可以实现核质之间的物质和信息交换.其中与核糖体形成有关的结构是 .
(6)若图1是高等植物细胞,则含有色素的细胞器有和 , 与能量转化有关的细胞器有和 .
(7)图1中7指的是 , 组成它的成分主要是和 , 它对细胞有和的作用.
【答案】
(1)2
(2)6、7、8
(3)6,中心体,有丝分裂
(4)放射性同位素标记法,结构,功能
(5)细胞核,2,核孔,核仁
(6)6,8,叶绿体,线粒体
(7)细胞壁,纤维素,果胶,支持,保护
【解析】解:(1)细菌属于原核生物,其细胞中具有的细胞器只有核糖体,图1中的2是核糖体.(2)与图2动物细胞相比,图1植物细胞特有的结构有6叶绿体、7细胞壁、8液泡.(3)若图1为洋葱根尖根毛区细胞,则应该没有6叶绿体(叶绿体存在于能进行光合作用的植物细胞中,是植物进行光合作用的场所),如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有中心体(中心体存在于动物和某些低等植物细胞中),中心体与细胞的有丝分裂有关(在有丝分裂前期,中心体发出星射线构成纺锤体).(4)研究分泌蛋白的合成与分泌过程,一般采用放射性同位素标记法,即通过追踪放射性同位素标记的化合物,可追踪物质运行和变化的规律,弄清化学反应的详细过程;在分泌蛋白运输过程中,蛋白质进入内质网初步加工后以囊泡形式运输分泌蛋白到高尔基体进一步加工,再以囊泡形式运输分泌蛋白到细胞膜,该过程证明细胞内的生物膜在结构和功能上有一定的连续性.(5)控制分泌蛋白的合成与分泌过程的物质DNA在细胞核中,细胞核具有双层膜结构,上面有核孔可以实现核质之间频繁的物质和信息交换;细胞核中的核仁与核糖体形成有关.(6)若图1是高等植物细胞,则含有色素的细胞器有6叶绿体和8液泡,与能量转化有关的细胞器有叶绿体和线粒体,其中叶绿体可把光能转变为有机物中稳定的化学能、线粒体可把有机物中稳定的化学能转变为热能和ATP中活跃化学能.(7)图1中7指的是(植物)细胞壁,组成它的成分主要是纤维素和果胶,它对细胞有支持和保护作用.
所以答案是:(1)2(2)6、7、8(3)6 中心体 有丝分裂(4)放射性同位素标记法 结构 功能(5)细胞核 2 核孔 核仁(6)6 8 叶绿体 线粒体(7)细胞壁 纤维素 果胶 支持 保护
【考点精析】本题主要考查了原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的相关知识点,需要掌握原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核才能正确解答此题.
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【题目】下列有关细胞增殖的叙述,错误的是
A. 细胞分裂可以无限进行下去
B. 细胞都要经过发生、生长、成熟、衰老和凋亡的过程
C. 高度分化的细胞有可能永远失去增殖的能力
D. 癌细胞具有无限增殖的特点
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【题目】如图是在最适温度下所测得的麦芽糖被麦芽糖酶分解成葡萄糖的实验结果,有关叙述不正确的是( )
A.若X代表麦芽糖的量,Y代表葡萄糖生成速率,则b点以后,麦芽糖酶全部参与催化
B.若X代表麦芽糖的量,Y代表葡萄糖生成速率,则温度上升5℃,b点向左下方移动
C.若X代表时间,Y代表生成的葡萄糖总量,则b点以后化学反应停止
D.若X代表时间,Y代表生成的葡萄糖总量,则温度上升5℃,b点向右下方移动
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【题目】图1中,Ⅰ~Ⅴ表示某植物细胞某些代谢过程,a~e表示相关物质.图2表示在不同温度下,测定该植物叶片1cm2重量(mg)变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果,据图分析回答问题:
(1)图1中,Ⅰ~Ⅴ过程,能产生ATP的是 .物质a、c分别是 、 .
(2)从图2分析,该植物的呼吸速率为 (mg/cm2h)(用图中字母表示),实际光合速率可表示为(mg/cm2h) (用图中字母表示).
(3)从图2分析,维持12小时光照,l2小时黑暗,温度维持16℃,植物能否生长? .如不能生长说明原因,如能生长,求出1cm2叶片一昼夜增重多少mg? .
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【题目】如果已知子代的基因型及比例为1YYRR∶1YYrr∶1Yyrr∶1YyRR∶2YYRr∶2YyRr。并且也知道上述结果是按自由组合规律产生的,那么双亲的基因型是
A. YYRR×YYRr B. YYRr×YyRr
C. YyRr×YyRr D. YyRR×YyRr
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【题目】如图所示是手碰到钉子后发生缩手反射的示意图.下列叙述正确的是( )
A.能表示突触结构的是①
B.②处兴奋时膜电位表现为外正内负
C.刺激②处时,③处可以测到电位变化
D.缩手过程中信息仅以化学信号形式传导
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【题目】如图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果,则右图②所示结果最有可能来自于( )
A.水培的洋葱叶
B.生长旺盛的柳叶幼叶
C.培养的衣藻
D.秋冬季银杏的落叶
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【题目】如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和激素Ⅰ发挥作用的一种机制(图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示参与血糖调节的激素).据图回答问题.
(1)图中的结构A是下丘脑,其参与的生理调节方式有调节,当人体处于寒冷环境中时,其释放的激素在血液中的含量明显升高.
(2)当正常人处于饱食状态时,图示中的激素含量增多,在机体内通过促进葡萄糖的过程,以维持机体的血糖平衡.如果(填图中文字)受损,会使人患糖尿病.图中激素Ⅰ发挥作用的靶细胞(填“有”、“无”)接受激素Ⅱ的受体,如 .
(3)图中激素间存在协同作用.
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【题目】为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验:
(1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测.每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示,请据图回答:
①图中曲线a表示的激素是 , 曲线b表示的激素是 .
②实验结果表明,在正常情况下,甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成关系.
(2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化,总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因.
①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时,合成和分泌增多,进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素.
②当停止注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的就会抑制的分泌活动,从而使相应的激素水平下降.
(3)实验三:为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在不同室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定.请改正该方案中的不足之处:
①;② .
(4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验,请你预测探究结论. .
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