A. | 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 | |
B. | 动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级 | |
C. | 自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 | |
D. | 细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 |
分析 生态系统中的成分有:
①非生物的物质和能量:空气、水、矿物质、阳光、热能
②生产者:属自养生物(主要是绿色植物);是生态系统的主要成分.
③消费者:属异养生物(各种动物);分类:初级消费者、次级消费者、三级消费者.
④分解者:属异养生物(细菌、真菌等营腐生生活的微生物),其作用为:分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境.
解答 解:A、一种生物在不同的食物链中可能处于不同的营养级上,A错误;
B、绝大多数动物属于消费者,少数动物为分解者,如蚯蚓,B错误;
C、自养生物都是生产者,生产者是生态系统的主要成分和基石,C正确;
D、细菌可能是生产者(如硝化细菌)、消费者(如寄生细菌)和分解者(如腐生细菌),D错误.
故选:C.
点评 本题考查识记生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分的功能及生物类别,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 | |
B. | 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 | |
C. | 蝌蚪尾的消失过程中发生了细胞凋亡 | |
D. | 壁虎再生出尾,说明了细胞具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中共有6条食物链 | |
B. | 若物种E突然大量减少,则A的数量可能无明显变化 | |
C. | 物种C和苔类之间无竞争关系 | |
D. | 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半,即23条染色体上的碱基序列 | |
B. | 不携带致病基因的个体不会患遗传病 | |
C. | 产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病 | |
D. | 遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验组别 | 探究实验 | 选用材料与试剂 |
A | 温度对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆 |
B | 温度对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、本尼迪特试剂 |
C | pH对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶 液、可溶性淀粉溶液、碘-碘化钾溶液 |
D | pH对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆 |
A. | 温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆 | |
B. | 温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、本尼迪特试剂 | |
C. | pH对酶活性的影响新制的淀粉酶液、可溶性淀粉溶液、碘-碘化钾溶液 | |
D. | pH对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以适当提高人口出生率 | B. | 可以缓解人口老龄化趋势 | ||
C. | 将影响教育、就业、住房等领域 | D. | 必将导致人们对耕地的过度利用 |
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