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核酸的基本组成单位是(  )
A、核苷酸
B、脱氧核苷酸
C、核糖核苷酸
D、C、H、O、N、P五种元素
考点:核酸的基本组成单位
专题:
分析:核酸:
1、元素组成:由C、H、O、N、P5种元素构成       
2、基本单位:核苷酸(8种)
3、结构:一分子磷酸、一分子五碳糖(脱氧核糖或核糖)、一分子含氮碱基(有5种)A、T、C、G、U.
解答: 解:A、核酸的基本单位是核苷酸,A正确;
B、DNA的基本单位是脱氧核苷酸,B错误;
C、RNA的基本单位是核糖核苷酸,C错误;
D、核酸的元素组成是C、H、O、N、P五种元素,D错误.
故选:A.
点评:本题考查核酸的基本单位,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是绿色植物光合作用过程的图解,请写出各数字和字母代表的物质或过程:
 
    ②
 
 
    ④
 
⑤A
 
     B
 
C
 
     D
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)研究图一细胞所示的生理活动过程,一般采用的研究方法是
 
,图一细胞中与抗体合成和分泌有关的细胞器是
 
(填图中序号).
(2)与图二相比,图一细胞在结构上的不同点主要是:有
 
而无图二中的
 
(填图中序号).
(3)若图二表示根尖未成熟的细胞,则不应该有的结构是
 
(填图中序号).
(4)图二细胞构成的组织
 
(选填“是”或者“否”)适合做还原糖的鉴定材料.原因是其中存在
 
,从而影响显色反应的观察.
(5)细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的,组织细胞受损或衰老解体时,酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质.上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有
 
系统的缘故.
(6)图二细胞中遗传物质主要存在于
 
中,从而决定了它是整个细胞
 
的控制中心.
(7)太阳能通过图二中结构
 
中进行的
 
后,才能进入生物界.
(8)若图二细胞是西瓜的果肉细胞,则色素主要存在于
 

(9)图二中不具有膜结构的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显变化(如图).请回答问题.
(1)由图可知,随培养时间延长,培养液中葡萄糖和氨基酸含量
 
,尿素含量
 
.由于在原培养液中没有尿素,推测其是
 
(选填“氨基酸”或“葡萄糖”)的代谢产物,尿素是以
 
的方式通过肝脏细胞膜.
(2)培养液中的氨基酸进入细胞后,其主要作用是
 
;被吸收的葡萄糖主要通过
 
作用,为细胞提供
 

(3)转氨酶是肝脏细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶,正常情况下这类酶不会排出细胞外,若在细胞培养液中检测到该类酶,最可能的原因是
 

(4)由(1)和(3)可初步判断,细胞膜对物质的转运具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于脂质的物质是(  )
A、胃蛋白酶B、胰岛素
C、维生素D、性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

呼吸是人体一项非常复杂的生命活动由许多反射组成,其中肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图1为肺牵张反射示意图,该反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气. 回答下列问题:

(1)图中神经元①产生的兴奋在传入神经纤维上以
 
形式进行传导.当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内
 
释放神经递质,该递质与神经元②细胞膜上
 
结合,使神经元②兴奋.
(2)图中b点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为
 
.若c点受刺激产生兴奋,则在神经元①上
 
(填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是
 

(3)人体要屏住呼吸必须受到图1中
 
的调控.
(4)图1中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图2所示)中,突触小体是神经元①中的
 
(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神经元②的
 
(填“轴突”、“树突”或“细胞体”).
(5)图3为反射弧中神经-肌肉接头的结构及其生理变化示意图.重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把乙酰胆碱受体当作抗原,使
 
被激活而增殖、分化、产生乙酰胆碱受体抗体.乙酰胆碱受体抗体与乙酰胆碱受体特异性结合,造成乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体正常结合,导致化学信息向电信号转换过程受阻.
(6)若呼吸道伤口感染,可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害,此过程属于
 
免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组物质中只含C.H、O三种元素的是(  )
A、乳糖、类脂、性激素、淀粉
B、肌糖元、脂肪、半乳糖、核苷酸
C、蔗糖、纤维素、脱氧核糖核苷酸
D、果糖、脂肪、乳糖、纤维素、脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有氧呼吸过程的图解.请根据图回答下列问题.
(1)图中①②③所代表的物质分别是
 
 
 

(2)图中④、⑤、⑥代表的是能量多少,其中代表能量最多是
 
(填写编号).
(3)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是
 
 和CO2,反应的场所是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程的步骤有
 
 
 
 

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