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9.下列关于高等动物减数分裂及受精作用的叙述,正确的是(  )
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞$\frac{1}{4}$的细胞质
B.进行有性生殖的生物,通过减数分裂和受精作用使同一双亲的后代呈现多样性
C.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方
D.基因自由组合定律的实质是雌、雄配子彼此结合的机会相等

分析 1、减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
2、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程.精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目,其中有一半来自精子有一半来自卵细胞.

解答 解:A、卵细胞形成过程中,初级卵母细胞和次级卵母细胞均为不均等分裂,因此每个卵细胞所含的细胞质>初级卵母细胞中细胞质的$\frac{1}{4}$,A错误;
B、进行有性生殖的生物,减数分裂产生的配子是多种多样的,受精时雌雄配子的结合是随机的,因此,有性生殖产生的后代可有多种表现型,B正确;
C、受精卵中的核遗传物质一半来自卵细胞,一半来自精子,但细胞质遗传物质几乎均来自卵细胞,因此受精卵中来自卵细胞的遗传物质比来自精子的多,C错误;
D、基因的自由组合规律的实质是:在F1产生配子时,同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,D错误.
故选:B.

点评 本题考查细胞的减数分裂、受精作用等知识,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握精子和卵细胞形成过程的异同;识记受精作用的过程、实质及结果,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图甲、乙表示某细胞连续多次分裂过程中的两个时期.下列叙述正确的是(  )
A.某细胞的基因型一定是Dd
B.乙的基因型有DDdd、DDDd两种情况
C.多次分裂过程中出现的顺序为甲→乙
D.甲、乙的子细胞均含有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞,如图所示,则此动物的初级卵母细胞中,四分体数、染色单体数、DNA分子数依次是(  )
A.3,3,6B.3,6,12C.3,6,6D.3,12,12

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是反射弧的模式图,其中a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、Ⅱ表示突触的组成部分,有关说法正确的是(  )
A.在b处施加一个有效刺激引起e处反应
B.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导
C.兴奋在该反射弧中的传递要两次通过突触
D.I处释放的神经递质将引起突触后神经细胞兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图.Ⅰ~Ⅶ代表物质,①~③代表过程.据图回答下列问题:

(1)甲图中的H2O、CO2消耗的场所分别是类囊体膜、叶绿体基质,乙图中H2O、CO2分别产生于第三阶段、第二阶段.
(2)与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比,乙图特有的步骤是②③(填序号),马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢产物是乳酸.
(3)若用18O标记甲图中的H2O,则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的物质是H2O,甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是Ⅱ与Ⅵ、Ⅲ与Ⅶ.
(4)根据上图写出根吸收无机盐离子所需能量的形成过程:光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定对化学能→ATP中活跃的化学能
→用于吸收无机盐离子的能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.研究表明,果蝇的染色体上有性别转换基因T(transformer),当t基因纯合时对雄果蝇无影响,但会导致雌果蝇转化为不育雄果蝇.果蝇刚毛有直刚毛和卷刚毛之分,直刚毛基因(B)对卷刚毛基因(b)为显性.两对基因独立遗传.某科研小组现选一对雌雄果蝇做杂交实验,F1中雌、雄果蝇之比为1:3,且雌果蝇全为直刚毛,雄果蝇有直刚毛和卷刚毛两种.回答下列问题:
(1)控制果蝇性别转换的基因位于常(填“X”“Y”或“常”)染色体上.
(2)亲本中雄果蝇的基因型为ttXBY.
(3)若亲本中雌果蝇为直刚毛,亲本中雌果蝇的基因型为TtXBXb,F1中雌果蝇的基因型有2种.
(4)若亲本中雌果蝇为卷刚毛,F1中雌果蝇的基因型为TtXBXb,F1雄果蝇中不育果蝇的比例为$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各组细胞结构中都可以发生碱基互补配对的是(  )
①细胞核  ②线粒体  ③叶绿体  ④高尔基体  ⑤中心粒  ⑥核糖体.
A.①②③④B.②③⑤⑥C.①②③⑥D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某种植物在开花期遇到持续降雨时,只进行自花、闭花授粉;天气晴朗时,可进行异花传粉.该植物的花色(紫色YY、黄色Yy、白色yy)与花梗长度(长梗对短梗为显性,基因用“R、r”表示)两对性状独立遗传.
(1)现将相等数量的紫花短梗(YYrr)和黄花长梗(YyRR)植物间行种植,若开花期连续    阴雨,黄花长梗(YyRR)植物上收获种子的基因型有3种.若开花期内短暂阴雨后,天气晴朗,则紫花短梗植株上所收获种子的基因型为YYrr、YyRr、YYRr.
(2)研究发现,基因型yyRR个体因缺乏某种酶而表现白花性状,则说明基因Y控制性    状的方式是通过控制酶的合成控制代谢过程.如果基因y与Y的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同,则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是:编码的氨基酸种类改变,或者是翻译终止(或肽链合成终止).
(3)遗传学家在研究该种植物减数分裂时,发现处于某一时期的细胞(仅研究两对染色体),大多数如右图甲细胞,少数出现了如图乙细胞所示的“十字形”图象.(注:图中每条染色体只表示了一条染色单体)
①甲细胞处于减数第一次分裂期期,乙细胞中发生的变异是染色体结构变异(或易位).
②研究发现该种植物的配子中出现基因缺失时不能存活.现有基因组成如甲细胞和乙细胞的甲乙两种植株杂交,则F1中含有异常染色体的个体占$\frac{1}{2}$,黄花长梗个体中含有异常染色体的基因型是DDYyRrNN.
③为进一步确定“该种植物配子中出现基因缺失时不能存活”这一结论,现对植株乙采用单倍体育种的方法进行验证,若若培育出的子代中紫花长梗:白花短梗=1:1,则结论正确.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省镇江市等校联考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012秋•甘肃校级期末)医生给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的是( )

A.供给全面营养 B.供给能量

C.维持细胞的形态 D.供给水分

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