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下列关于构成生物体的化学元素的叙述中,正确的是(  )
A、在各种生物体内含量均衡,没有多少分别
B、多以化合物形式存在,少数以离子形式存在
C、N、P、K、Fe、Cu、C、H、O都是大量元素
D、如果植物缺乏镁元素,会导致植物“花而不实”
考点:碳原子的结构特点
专题:
分析:根据细胞内元素占生物体总重量的比例,将其分为大量元素和微量元素,占生物体总重量万分之一以上的为大量元素,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,占生物体总重量万分之一以下的为微量元素,如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等.这些化学元素多以化合物形式存在,少数以离子形式存在.
解答: 解:A、构成生物体的化学元素在各种生物体内种类基本相同,含量差异较大,A错误;
B、构成生物体的化学元素多以化合物形式存在,少数以离子形式存在,B正确;
C、Fe、Cu属于微量元素,C错误;
D、植物缺乏硼元素,会导致植物“花而不实”,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了组成细胞的化学元素及存在形式,试题较简单,对于此类试题,学生应正确熟记各元素的分类及作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一种人工合成的化合物的结构简式,请根据此化合物的结构分析回答.

(1)该化合物有
 
个氨基、
 
个羧基.
(2)该化合物是由
 
个氨基酸失去
 
分子水而形成的,这样的反应叫做
 
,该化合物叫
 
肽.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分,箭头表示生理过程.下列相关叙述中,不正确的是(  )
A、d过程代表光合作用,b过程代表呼吸作用
B、甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多
C、碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递
D、碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传病的叙述错误的是(  )
A、父母正常,子女患病,是因为致病基因自由组合
B、遗传病患者不一定含有致病基因
C、21三体综合征是由于细胞内染色体数目异常引起
D、羊水检查,B超检查等产前诊断手段,可确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体与线粒体的形态和分布的叙述中,错误的是(  )
A、线粒体普遍存在于动植物细胞中
B、叶绿体普遍存在于植物细胞中
C、线粒体呈短棒状、圆球状、哑铃形
D、叶绿体呈扁平椭球形或球形

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科目:高中生物 来源: 题型:

近日,小明的不良反应引起了父母的担忧:感冒频繁,口腔溃疡反复发作,伤口不易愈合,食欲不振,免疫力低下.比起同龄儿童,小明身体偏矮,偏瘦.去医院后,经检查发现血清中锌的含量过低.对上述材料的解释,不正确的是(  )
A、锌是人体必需的化学元素
B、锌在人的生长发育过程中的作用不容替代
C、锌是人体必需的微量元素
D、锌的作用极大,只要有锌,人就能正常生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

将离体神经标本置于适宜的培养液中,向其中加入某种化学物质后,对其进行适宜强度的电刺激并测定其膜电位,结果如图.推断该化合物的作用机理是(  )
A、抑制细胞呼吸
B、降低K+通透性
C、增大Na+通透性
D、降低Na+通透性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一个上睑下垂的遗传家系.下列关于该遗传家系的叙述不正确的是(  )
A、该遗传病最有可能是显性遗传
B、该遗传病基因位于X染色体上
C、4号患病很可能是基因突变的结果
D、该致病基因位于常染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验结果绘制出如图所示的曲线图.下列相关叙述错误的是(  )
A、实验过程中酵母菌种群的年龄组成有变化
B、种群数量在不同时间的增长速率可能相同
C、本实验中不存在对照
D、每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

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