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    4．蜂针疗法是利用工蜂蜂毒防治疾病的一种方法，蜂毒肽是蜂毒的主要成分及主要活性物质．请回答：
    （1）蜂毒肽基本组成单位的结构通式是．
    （2）研究表明：蜂毒肽作用于突触后膜上的乙酰胆碱受体，阻滞乙酰胆碱与其结合，使乙酰胆碱不能发挥作用，故蜂毒肽对神经系统具有抑制作用．
    （3）科研人员为研究蜂毒肽对人肝癌细胞增殖的影响，进行了以下实验，结果如下表．
    蜂毒肽对肝癌细胞的增殖抑制率
    蜂毒肽（ug/mL）72小时抑制率（%）
    0.515.8
    1.018.8
    2.022.2
    4.028.2
    8.035.9
    16.054.5
    注：细胞增殖抑制率（%）=（1-实验组活细胞数/对照组活细胞数）×100%
    请补充实验步骤并回答：
    ①取7个相同培养瓶并编号，分别加入等量的肝癌细胞完全培养液并接种．
    ②各培养瓶中分别加入0、0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0μg/mL蜂毒肽溶液，其中1号为对照组．
    ③培养72小时后，检测并计算肝癌细胞增殖抑制率．
    ④实验结果表明：在0.5-16.0 ug/ml剂量范围内，随浓度升高蜂毒肽的抑制作用增大（或蜂毒肽对肝癌细胞的增殖有抑制作用）．

    分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
    2、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，经过突触时有以下信号转换：电信号-化学信号-电信号，此时突触前膜释放神经递质进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起突触后膜兴奋或抑制．
    3、分析题干：科研人员为研究蜂毒肽对人肝癌细胞增殖的影响的实验中，实验的自变量是不同浓度的蜂毒肽溶液，因变量是蜂毒肽对肝癌细胞增殖的抑制率，加入不同浓度蜂毒肽的组为实验组，还应设立一个不加蜂毒肽的组为空白对照组；由“蜂毒肽对人肝癌细胞增殖的抑制率（%）=（1-实验组活细胞数/对照组活细胞数）×100%”可知，抑制率越大，蜂毒肽对人肝癌细胞增殖的抑制作用越大．

    解答 解：（1）蜂毒肽是一种多肽，其基本组成单位是氨基酸，氨基酸的结构通式是．
    （2）受体与信号分子的结合具有特异性，即一定的信号分子只能与一定的受体结合，因此突触后膜上与乙酰胆碱结合的受体是乙酰胆碱受体．
    （3）该实验的目的是研究蜂毒肽对人肝癌细胞增殖的影响，实验的自变量是不同浓度的蜂毒肽溶液，因变量是蜂毒肽对肝癌细胞增殖的抑制率，每组实验中的肝癌细胞的数量是无关变量，无关变量应保持相同且适宜，按照实验设计的对照原则和单一变量原则，实验步骤如下：
    ①取7个相同培养瓶并编号，分别加入等量的肝癌细胞完全培养液并接种．
    ②各培养瓶中分别加入0、0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0μg/mL蜂毒肽溶液，其中1号培养瓶为对照组．
    ③培养72小时后，检测并计算肝癌细胞增殖抑制率．
    ④题表中的实验结果表明：在0.5-16.0 ug/ml剂量范围内，随浓度升高蜂毒肽的抑制作用增大（或蜂毒肽对肝癌细胞的增殖有抑制作用）．
     故答案为：
    （1）
    （2）乙酰胆碱受体
    （3）①肝癌细胞
    ②0、0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0
    ③对照组和实验组的活细胞数（各组活细胞数）
    ④在0.5-16.0 ug/ml剂量范围内，随浓度升高蜂毒肽的抑制作用增大（或蜂毒肽对肝癌细胞的增殖有抑制作用）

    点评 本题结合蜂针疗法和蜂毒肽对人肝癌细胞增殖的影响的实验，考查氨基酸的结构通式、受体的特异性和实验设计的知识，识记氨基酸的结构通式、理解受体具有特异性、掌握实验设计的对照原则和单一变量的原则是解题的关键．

    练习册系列答案
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    14．人类红绿色盲的基因（A、a）位于X染色体上，遗传性斑秃（早秃）的基因（B、b）位于常染色体上，结合下表信息及遗传系谱图，下列推断正确的是（　　）
    A．Ⅰ2的基因型可能有四种
    B．Ⅱ2的基因型为BBXAY或BbXAY
    C．Ⅱ2和Ⅱ3婚配生出早秃女性的概率为$\frac{1}{4}$
    D．Ⅱ2和Ⅱ3婚配生出色盲早秃男性的概率为$\frac{1}{8}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关植物组织培养的叙述错误的是（　　）
    A．植物组织培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例
    B．用纤维素酶和果胶酶处理获得的植物细胞原生质体失去了全能性
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    12．科研人员对某种癌细胞--NB4细胞的代谢特点进行了研究．
    （1）将无氧呼吸抑制剂加入NB4细胞培养液中，结果如下．
    不加入抑制剂加入一定浓度的抑制剂
    细胞增殖抑制率00.81
    ①据结果可推测，NB4细胞以无氧呼吸（呼吸方式）为主．
    ②若NB4细胞只采用上述呼吸方式，则其葡萄糖消耗量与最终产物乳酸生成量之比应为1：2．
    （2）miR-122是抑制呼吸酶P基因翻译过程的RNA．利用miR-122合成抑制剂处理NB4细胞抑制其合成miR-122，测定细胞的增殖活性，结果如图．结果显示，细胞中miR-122 含量越少，细胞增殖活性越高．根据此结果推测，与正常细胞相比，NB4细胞中miR-122合成量较少，导致呼吸酶P基因表达程度高．
    （3）综上所述，NB4细胞与人体中大多数细胞采用的呼吸方式不同（相同/不同），NB4细胞消耗等量葡萄糖时产生ATP的效率变低，同时，NB4细胞增殖迅速，其对葡萄糖需求量变大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．以索非亚草莓品种为实验材料，测定果实不同发育时期植物的生长素、赤霉素、脱落酸含量变化，数据如图1所示．

    （1）据图1分析，7～35d，生长素含量与赤霉素含量均上升，说明这两种激素均能促进果实发育．
    （2）据三种激素的变化综合判断，草莓果实在35d后，进入成熟期，判断依据是35天时生长素不再上升、赤霉素含量开始下降，脱落酸含量上升，此说明果实发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果．
    （3）草莓的花托表面有许多瘦果，如图2所示．某学习小组认为草莓果实发育所需要的生长素是由瘦果产生的，为验证这一假设，在草莓生长过程中，摘除瘦果，果实生长立即停止；再添加生长素，若果实生长恢复正常，则证明该假设成立．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中，经培育获得一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成并分泌人的生长激素，在医学研究及相关疾病的治疗方面都具有重要意义．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为该细胞全能性较高
    B．采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达
    C．人的生长激素基因能在小鼠细胞中成功表达，说明遗传密码具有通用性
    D．与乳腺生物反应器相比，膀胱生物反应器不受性别等限制，受体来源更广泛

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．下表数据为科研人员实验测得体外培养的某种动物细胞的细胞周期（分裂间期包括G1期、S期和G2期，M期为分裂期）各阶段时间（单位：小时），请回答下列问题：
    周期G1SG2M合计
    时长（h）1073.51.522
    （1）若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于S期的细胞立刻被抑制，再培养15小时，其余细胞都将被抑制在G1期与S期的交界处．
    （2）S期的启动需要某种蛋白质分子作为启动信号，该蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中．若将S期和G1期细胞融合，则G1期细胞核进入S期的时间将提前（填“提前”“不变”或“延迟”）．
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    （5）下表为科研人员全部20次实验的数据汇总表．（注：每次计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同）
    分　裂　期
    间期前期中期后期和末期
    第1次计数细胞个数46211
    第2次计数细胞个数45302
    ……………
    计数细胞总数932341420
    根据上表数据可估算出该种细胞一个周期中前期的时长为0.75h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．下列关于基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是（　　）
    A．在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发生变化
    B．一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是$\frac{n}{2}$个
    C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点均在DNA 上
    D．细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．依据实验资料，分析回答下列关于植物激素调节与实验设计的问题：
    图1为科研小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果．图2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果，请回答下列问题：

    （1）为得到某浓度生长素处理后的实验数据，需要测量每个葡萄茎段处理前后长度，并计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的侧芽平均值作为该组的实验结果．
    （2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行去除顶芽避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响（或排除顶芽产生的生长素对实验结果的干扰）处理．
    （3）图1中的a、b、c三种浓度中，谁的浓度最高并写出依据a IAA的作用表现出两重性，a浓度对葡萄茎段的侧芽生长具有抑制作用．
    （4）由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长有促进或抑制（或两重性）作用；由图2判断喷施生长素能不能使矮生南瓜的茎恢复至正常，据此推测：该矮生南瓜属于激素不敏感型突变体．
    （5）适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说．“酸生长”学说认为：生长素先是促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长．为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、5种不同pH的系列缓冲液（pH=2.0～6.0）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：
    （1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图3中b（字母）对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗，作为实验材料．
    （2）实验分析：
    ①如果要实现实验目的，最少需要设置6组实验．
    ②首先要进行的操作是将6支洁净的小瓶编号，分别装入等量的5种不同pH值的缓冲液和蒸馏水，每瓶投入10段相同的实验材料．
    ③将各组在适宜条件下进行培养，定期测量胚芽鞘切段的平均长度并记录．
    ④预期结果：在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显，过酸则抑制细胞伸长．
    （3）酸性物质作用于细胞壁（结构），使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长．

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