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    神经元之间神经冲动传导的过程依次是（　　）
    ①后神经元上钠离子由膜外内流   
    ②后神经元产生神经冲动
    ③释放化学递质     
    ④化学递质与受体结合．
    A、③④②①B、④③①②
    C、④③②①D、③④①②
    考点：神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．
    解答： 解：当神经冲动传导到突触小体时，突触小体内的突触小泡与突触前膜融合，将神经递质释放到突触间隙，作用于突触后膜，并与突触后膜上的受体结合，使后神经元膜上的钠离子通道打开，导致钠离子由膜外内流，形成动作电位，产生神经冲动．
    故选：D．
    点评：本题考查神经元之间神经冲动传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人脑功能的叙述错误的是（　　）
    A、语言功能是人脑特有的高级功能
    B、大脑皮层V区受损患者不能写字
    C、人脑的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
    D、由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请完成组成生物体的有机化合物分类的概念图：
    a：
     
    ，
    b：
     
    ，
    c．单糖、二糖和
     
    ，
    d：
     
    ，
    e：
     
    （填中文名称）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一密闭透明薄膜大棚内，一天中光照强度与棚内植物制造的有机物量的变化如图中曲线I、曲线II所示．在采取某项措施后，棚内植物制造的有机物量则如曲线Ⅲ所示．则所采取的这项措施最可能是（　　）
    A、通风，降低室内温度
    B、通风，增加大棚内二氧化碳浓度
    C、通风，增加大棚内氧气浓度
    D、遮光，降低光照强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    雌雄蛾间传递信息的是（　　）
    A、声音B、气味C、飞舞D、碰触

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞中核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A、⑥在①上的移动方向是从右到左，所用原料是氨基酸
    B、最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
    C、合成①和⑥的场所在细胞核
    D、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体B淋巴细胞增殖过程中，肯定发生的变化是（　　）
    A、形成细胞板
    B、基因重组
    C、DNA复制
    D、等位基因分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将灵敏电流计连接到图1神经纤维和图2突触结构的表面，分别在a、b、c、d处给予足够强度的刺激（a点离左右两个接点距离相等），下列说法不正确的是（　　）
    A、分别刺激a、d点时，指针都偏转1次
    B、分别刺激b、c点时，指针都偏转2次
    C、由于a点离两个接点距离相等，所以理论上指针不偏转
    D、分别刺激a、b、C、d处，指针偏转1次的现象只发生在刺激d点时

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究细胞核是否为活细胞所必需，一位生物学家做了这样的实验．他研究了100个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核．所有的细胞都放在一定的条件下培养，他得到下面的实验数据：
    时间（d） 无核部分存活个数 有核部分存活个数
    1 81 79
    2 62 78
    3 20 77
    4 O 74
    10 O 67
    30 O 65
    （1）如果你是这位科学家，你怎样解释上述数据？你能得出什么结论？
     
    ．
    （2）有人质疑这位生物学家，要求他对细胞有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释．请你尝试为这位生物学家辩护，替他作出解释．
     
    ．

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