A、调查黄杉各种群的方式是样方法 |
B、黄杉种群在自然状态下为稳定型;在不同人为干扰条件下均表现为增长型 |
C、适度的人为干扰对低龄级黄杉的生长较为有利 |
D、种群C中高龄级黄杉数目锐减,随时间推移种内斗争将会加剧 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、消耗等摩尔葡萄糖,快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多 |
B、两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP |
C、短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸,故产生酸痛感觉 |
D、慢跑时慢肌纤维产生的ATP,主要来自于线粒体内膜 |
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A、若G为产生的ATP,则它可以参与到E合成的过程中来 |
B、B是固定F的受体,E中的能量与a本质不同 |
C、若G为CO2,它是在线粒体基质中产生的,可作为F的来源之一 |
D、在晴朗、阳光充足的上午,D的产生量会大于H的吸收量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
玻璃缸编号 | 蝌蚪数 | 常用饲料 | 甲状腺激素 | 处理后的甲状腺激素 |
甲 | 20 | √ | ||
乙 | 20 | √ | √ | |
丙 | 20 | √ | √ |
A、现象:若蝌蚪发育所需的天数乙同于丙,结论:甲状腺激素处理后活性不变 |
B、现象:若蝌蚪发育所需的天数甲同于丙,结论:甲状腺激素处理后会失去活性 |
C、现象:若蝌蚪发育所需的天数甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性不变 |
D、现象:若蝌蚪发育所需的天数甲>乙>丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图可知此调节过程属于神经-体液调节 |
B、人体受寒冷刺激后需合成大量甲状腺激素 |
C、甲状腺是激素A和激素B的靶器官 |
D、①和②表示甲状腺激素的灭活途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程中,K+排出细胞是主动运输,流入细胞是被动运输 |
B、该过程表明,神经元兴奋时,膜两侧K+的浓度差会缩小 |
C、该过程表明,神经元细胞膜对K+的通透性会发生改变 |
D、神经元细胞膜外侧,兴奋部位比未兴奋部位的电位低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B的等位基因在自然选择中逐渐被淘汰 |
B、B纯合子及杂合子的存活率高于b纯合子 |
C、若干世代后该物种演变成了一个新物种 |
D、B基因的产生为生物进化提供了原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体和ADP |
B、线粒体和ADP |
C、线粒体和细胞质基质 |
D、细胞质基质和ADP |
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