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    【题目】超细大气颗粒物（PM）引发的呼吸道疾病与细胞自噬有关，如图所示．下列说法错误的是（　　）

    A.图中各种囊泡的膜参与构成生物膜系统
    B.图中各种囊泡的融合都依赖于膜的流动性
    C.细胞对PM的自噬作用属于特异性免疫过程
    D.PM可通过胞吞的方式进入呼吸道上皮细胞

    【答案】C
    【解析】 A、图中各种囊泡的膜赖于生物膜，则囊泡膜构成生物膜系统，A不符合题意

    B、图中各种囊泡的融合都有赖于膜的流动性，B不符合题意；

    C、由图可知，若能够增强细胞的自噬作用，将激活体内有关免疫反应，引起气道炎症和黏液大量分泌，而气道炎症和黏液属于非特异性免疫，C 符合题意；

    D、由图可知，PM主要以内吞作用的方式进入呼吸道上皮细胞，D不符合题意．

    所以答案是：C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为AAbbCC与aaBBCC的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是

    A. 4和9 B. 4和32 C. 8和27 D. 16和9

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食关系的四种生物，其有机物量所占比例如图所示．下表为该生态系统能量流动数据统计表（不考虑未利用的能量），请回答下列有关问题：

    生物类群

    第一营养级

    第二营养级

    第三营养级

    第四营养级

    分解者

    从上一营养级固定的能量（kJ）

    140.0

    16.1

    0.9

    221.7

    呼吸消耗的能量（kJ）

    501.2

    79.1

    13.2

    0.5

    192.6


    （1）该草原生态系统的功能是 ．
    （2）图中A生物的下一营养级生物为（填字母）；D生物用于生长，发育和繁殖的能量为KJ；②过程中碳的传递形式是 ．
    （3）若该草原受重金属污染，则生物体内重金属含量最高的是种群 ．
    （4）据表分析A与下一营养级的能量传递效率为（保留小数点后一位）．由绿色植物流入分解者的能量除包含遗体、残枝落叶中的能量外，还包含中的能量．
    （5）草原在维持气候、净化空气中有着重要的作用．这体现了生物多样性的价值．
    （6）若人在该草原生态系统中开辟了一个农场，种有10000kg玉米，玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食．最初人的食物比例为 来自鸡， 直接来自玉米．为了养活更多的人口，现调整人的食物比例为 来自鸡， 来自玉米．若能量传递效率按10%计算，现在养活的人口约是原来的倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于制作玻片标本后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是（ ）

    A. 脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察

    B. 线粒体观察：取口腔上皮细胞→水解→冲洗涂片→染色→制片→观察

    C. 质壁分离现象：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

    D. 还原糖的鉴定：向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有热水的烧杯中并加热→观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关ATP的叙述正确的是

    A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的场所

    B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能或化学能

    C．ATP分子中有三个磷酸和三个高能磷酸键

    D． O2 进入肝细胞要消耗细胞产生的ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了验证“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”，某兴趣小组的同学利用如如图所示的植物进行如下实验，最合理的实验步骤顺序是（　　）

    ①选取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲、乙、丙；
    ②将3株全部保留顶芽；
    ③将3株全部去掉顶芽；
    ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；
    ⑤将甲、乙、丙三株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素；
    ⑥观察三株植株叶柄脱落情况．
    A.①②④⑥
    B.①③④⑥
    C.①②⑤⑥
    D.①③⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示一个由153个氨基酸残基构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是

    A. 该分子中含有152个肽键

    B. 参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸含2个羧基，1个氨基酸含2个氨基

    C. 该分子中有1个氨基酸残基含硫

    D. 该分子彻底水解将产生153种氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体血糖调节说法正确的是(　　)

    A. 人体血糖浓度只受激素的调节

    B. 胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定

    C. 胰岛素是唯一能降血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素

    D. 血糖调节过程中存在着反馈调节机制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，某生物兴趣小组进行了如下实验操作：

    ①取3支试管，编号甲、乙、丙；

    ②在3支试管中分别加入2mL稀释的唾液；

    ③在3支试管分别加入2mL质量分数为2%的淀粉溶液；

    ④在甲试管中加入lmL质量分数为10%的盐酸溶液，在乙试管中加入lmL质量分数为10%的NaOH溶液，在丙试管中加入lmL蒸馏水；

    ⑤将3支试管放入37℃恒温水浴中水浴lOmin；

    ⑥向3支试管内注入lmL斐林试剂，然后放入盛有5065℃：温水的大烧杯中加热约2min，观察实验现象。

    根据以上实验步骤分析：

    （1）本实验的自变量是______________________。

    （2）步骤⑤中“放入37℃恒温水浴”的理由是______________________。

    （3）预期甲、乙、两3支试管中溶液颜色分别是___________、___________、___________。

    （4）实际观察时，3支试管都出现相同的颜色变化，分析原因是由于实验操作顺序错误，你认为最合理的操作顺序是①→②→___________。

    【答案】 pH值 37℃时唾液淀粉酶的催化效率最高 蓝色 蓝色 砖红色 ④→③→⑤→⑥

    【解析】试题分析：本题考查酶，考查探究影响酶活性的实验设计与分析，解答此题，可根据实验目的确定实验的自变量、无关变量和因变量，并进行合理的步骤设计。

    （1）探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，实验的自变量是反应液的pH。

    （2）该实验中温度为无关变量，步骤⑤中“放入37℃恒温水浴”，可以使酶具有较高的催化效率，同时保证无关变量保持相同，避免无关变量影响实验结果。

    （3）唾液淀粉酶在近中性条件下活性最高，酸性或碱性环境均会使酶变性失活，预期甲、乙试管中淀粉不被分解，丙试管中淀粉被分解，3支试管中溶液颜色分别是蓝色、蓝色、砖红色。

    （4）唾液和淀粉混合后即会发生反应，由于酶具有高效性，3支试管可能都出现砖红色，应先控制反应条件，然后再混合唾液和淀粉，最合理的操作顺序是①→②→④→③→⑤→⑥。

    【题型】非选择题
    【结束】
    40

    【题目】下图表示“观察植物细胞的有丝分裂”实验的主要操作步骤。

    请回答下列问题：

    （1）选取新生根尖作为实验材料的主要原因是______________________。

    （2）用清水漂洗目的是______________________。

    （3）该实验采用卡宝品红对___________进行染色，与其具有相似作用的试剂有___________。

    A.双缩脲试剂 B.醋酸洋红液 C.龙胆紫溶液 D.重铬酸钾溶液

    （4）在制片盖盖玻片时，应将盖玻片的一侧先接触液滴，然后将另一侧轻轻缓慢放下，这样操作可以防止出现______________________。

    （5）镜检时，发现细胞相互重叠，其原因可能有______________________。

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