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14.关于真核生物细胞呼吸的说法正确的是(  )
A.无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应
B.在有氧的条件下,细胞的无氧呼吸不可能发生
C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中
D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质中

分析 有氧呼吸的过程:
①、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量          (细胞质基质)
②、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量       (线粒体基质)
③、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量               (线粒体内膜)
无氧呼吸的过程:
①、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量          (细胞质基质)
②、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2           (细胞质基质)
或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸.                (细胞质基质)

解答 解:A、无氧呼吸是比较特殊的一个氧化还原反应,在这个特殊的氧化还原反应中,葡萄糖既作为氧化剂又作为还原剂,所以也属于氧化反应,A错误;
B、在有氧(低氧)的条件下,细胞的无氧呼吸仍能发生,但会受到抑制,B错误;
C、无氧呼吸的场所是细胞质基质,所以与无氧呼吸有关的酶只存在于细胞质基质,C错误;
D、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质,有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜,所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中,D正确.
故选:D.

点评 本题的知识点是有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所,有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化,无氧呼吸过程的物质变化和能力变化,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并通过分析、比较、综合等方法综合解答问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(二)(解析版) 题型:选择题

下列为甲、乙、丙、丁4人的血脂检验报告单.由此可以判断正确的是( )

项目

参考值/mmol•L﹣1

总胆固醇

3.60~6.50

5.70

5.91

7.60

7.80

甘油三酯

0.45~1.18

2.63

1.12

1.10

14.65

高密度脂蛋白(HDL)

0.90~1.68

1.16

1.35

0.80

0.85

低密度脂蛋白(LDL)

2.84~4.10

5.01

3.90

5.21

4.02

A.甲属于单纯性高甘油三酯血症,不会发展为高胆固醇血症

B.乙不患高血脂症,但需服降总胆固醇药,以防胆固醇含量继续升高

C.丙患单纯性高胆固醇血症,这与HDL和LDL的异常均有一定关系

D.丁患高血脂症,需要服用降HDL的药物,以有效降低甘油三酯含量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。若线粒体DNA受损伤,下列细胞的功能受影响最大的是

A.红细胞吸收葡萄糖 B.小肠上皮细胞吸收水

C.小肠上皮细胞吸收K+ D.肺泡细胞吸收氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于免疫系统的叙述,正确的是(  )
A.免疫器官是免疫细胞产生、成熟或贮存的场所
B.同一人体内T 细胞和B 细胞的遗传物质不同
C.只有浆细胞才能产生免疫活性物质
D.记忆细胞受到相同抗原刺激后只进行细胞分化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关细胞分裂、生长和分化的选项,不正确的是(  )
A.抑制癌细胞的DNA复制可以有效控制癌细胞增殖
B.随着细胞的生长,细胞的遗传物质会越来越多
C.细胞分化是基因选择性表达的结果,所以骨细胞与肌细胞的蛋白质种类和数量不同
D.细胞分裂和细胞生长是多细胞生物由小到大的主要原因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.图中甲、乙、丙、丁分别表示某人体内的几种细胞,它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是细胞中(  )
A.遗传物质不同B.DNA的结构不同
C.各细胞内基因相同D.基因的选择性表达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图1表示光合作用过程概要的模式图,其中,①-④表示化学反应,A-F代表物质.图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的PH值和温度时,给于不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图.据图回答问题:
(1)写出下列反应或物质的名称. ②水的光解;④暗反应;D[H].
(2)据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为2.5微摩尔/分.
(3)在图2中乙处给予光照时,分析瞬间ATP的变化为增加;在丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化为减少.
(4)若在图2中丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的d.
(5)若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的e.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某二倍体植物的花色(紫色、蓝色、白色)由三对常染色体上的等位基因(分别由字母A、a、E、e、F、f表示)控制,如图为基因控制相关物质合成的途径.分析回答下列问题:

(1)研究发现有A基因存在时花色为白色,则基因A对基因E的表达有抑制作用.
(2)选取纯合的白花与紫花植株进行杂交,F1全为紫花,F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4:3:9,请推断图中有色物质Ⅰ代表蓝色(填“蓝色”或“紫色”)物质,亲本白花植株的基因型是aaeeff,将F2中的紫花植株自交,F3中蓝花植株所占的比例是$\frac{5}{36}$.
(3)基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株杂交,F2植株的表现型与比例为白花:蓝花=13:3.

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4.如图是自然条件下某种群数量的动态变化模型.请据图回答下列问题:
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(2)图中曲线是反映种群数量动态变化的数学模型.图中A点后,种群的增长速率减小(填“增大”、“减小”或“基本不变”).在自然条件下,种群数量达到K值后常在K值上下波动,这是因为有些影响种群数量变化的因素呈周期性变化.
(3)提高种群的K值,可采用就地保护的措施,这是对生物多样性最有效的保护.

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