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【题目】下图表示RNA干扰技术原理,下列相关叙述错误的是

A. RNA干扰过程遵循碱基互补配对原则

B. 可利用该技术研究基因的功能

C. 推测A蛋白具有RNA聚合酶的功能

D. 利用该技术可以抑制致病基因的表达

【答案】C

【解析】

分析题图:图示表示RNA干扰技术的原理,即细胞核DNA转录形成的mRNA与SiRNA结合,最终被A蛋白切割。使细胞核中基因转录的mRNA无法完成翻译过程。

根据上述分析可知,利用RNA干扰技术可使细胞核中基因转录的mRNA无法完成翻译过程,故RNA干扰技术可抑制肿瘤基因的表达,并且可以利用RNA干扰技术对外源目标基因进行特异性的表达阻断来推导该基因的功能,mRNA与SiRNA结合过程中遵循碱基互补配对原则,RNA聚合酶是在以DNA为模板转录形成RNA时使用的,而图中A蛋白是将RNA剪切的酶,所以图中A蛋白不具有RNA聚合酶的功能,综上分析,ABD不符合题意,C符合题意。
故选C。

练习册系列答案
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【题目】白细胞能吞噬绿脓杆菌,与这一现象有关的是(
A.主动运输
B.协助扩散
C.自由扩散
D.细胞膜的流动性

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【题目】为了使牛仔裤呈现“穿旧”效果,在工业洗衣机中用酶洗代替传统的浮石擦洗,是目前重要的生产手段(工艺流程见下图)。下列叙述中错误的是

A. 纤维素酶在仿旧中的作用机理与其在洗衣粉中去污的机理相似

B. 在上述工艺中,为重复使用纤维素酶,可选用适当的包埋剂固定化酶

C. 在上述工艺中,通过调节温度、酸碱度、处理时间可控制仿旧颜色的深浅

D. 纤维素酶催化葡萄糖残基间磷酸二酯键的水解分解纤维素

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【题目】下图是某细胞在某项生命活动的前后,几种生物膜面积的变化图。该过程合成的物质最可能是

A.呼吸酶

B.核酸

C.性激素

D.唾液淀粉酶

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【题目】某雌性二倍体动物基因型为AaBb(两对基因独立遗传)其两个正处在分裂状态的细胞如图。下列说法正确的是

A. 两个细胞所属的分裂方式相同

B. 两个细胞中A、a基因的位置异常,其产生原因一定相同

C. 两个细胞中同源染色体对数相同

D. 该动物一个原始生殖细胞经过减数分裂产生一种成熟生殖细胞

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【题目】下图为中心法则示意图,相关叙述不正确的是

A. ①~⑤过程均遵循碱基互补配对原则

B. 原核细胞发生③过程存在多起点复制

C. ①过程进行时,DNA的双链要解开,需破坏氢键

D. 过程①⑤在进行时有水生成

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【题目】大肠杆菌中直接编码乳糖代谢所需酶类的基因叫结构基因,包括基因lac Z、基因lac Y、基因lac A,结构基因的上游有3个对结构基因起调控作用的核苷酸序列,其中操纵基因对结构基因起着“开关”的作用,直接控制结构基因的转录,调节基因能够调节操纵基因状态,从而对“开关”起着控制作用,下图是科学家提出的一种基因表达调控假设。请回答下列问题:

(1)细胞中RNA聚合酶的基本单位是_________,它在基因中的结合位点称为________

(2)图1中,过程①发生的场所是_______,过程②中遗传信息的准确传递,主要依据_______

(3)图2中一个mRNA可翻译出多种蛋白质,其原因是____________________________或者翻译后一条肽链,北美切成多条肽链。

(4)研究发现,当培养基中只含乳糖时,大肠杆菌才能合成乳糖代谢所需酶,其原因是___________;菌体内乳糖的浓度不会过高,满足大肠杆菌需要即可,因为酶基因操纵组会受到乳糖浓度的反馈抑制,该反馈抑制的意义在于既保证了大肠杆菌能量的供应,又可以____________

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【题目】下表是几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点,其中切割位点相同的酶不重复标注。请回答下列问题:

限制酶

BamHⅠ

Bcl

Sau3AⅠ

HindⅢ

识别序

列及切

割位点

(1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用________两种限制酶切割,酶切后的载体和目的基因片段,通过________酶作用后获得重组质粒。为了扩增重组质粒,需将其转入处于________态的大肠杆菌。

(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加________,平板上长出的菌落,常用PCR鉴定,所用的引物组成为图2中______________

(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端与BclⅠ酶切的DNA末端连接,连接部位的6个碱基对序列为_______,对于该部位,这两种酶________(填“都能”“都不能”或“只有一种能”)切开。

(4)若用Sau3AⅠ切图1质粒最多可能获得________种大小不同的DNA片段。

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【题目】为了调查赣江的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:

(1)制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是________和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是____________________。在培养基上产生的单个菌落在生态学中可以被称为 __________________

(2)如A图,该小组采用的是________________分离水样中的细菌。操作时,接种环通过__________灭菌.

(3)该小组可采用上图B所示的_____________(方法)检测水样中的细菌含量。在接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是________________;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为________________

(4)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是__________________________________

(5)在纯化过程中,在固体培养基上划线分离过程中,正确的操作是__________

A.每次划线时,接种环都需要蘸菌液一次

B.划线分离时,需要把接种环深入到培养基中进行接种

C.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连

D.在超净平台中进行接种时,不能关闭过滤风

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