杂交组合 | 后代性状 | |
一 | 红花A 白花B | 红花与白花之比约为1:1 |
二 | 红花C 红花D | 红花与白花之比约为3:1 |
A. | 红花A只能产生一种配子 | |
B. | 红花A、C、D的基因型可能为Rr或RR | |
C. | 组合一的子代红花自交后代的分离比为3:1 | |
D. | 组合二的子代红花的基因型相同 |
分析 根据题意和图表分析可知:杂交组合一的亲本为红花和白花,而杂交后代红花:白花=1:1,相当于测交.杂交组合二的亲本都为红花,杂交后代出现了性状分离,说明红花为显性性状,白花为隐性性状,且亲本都是杂合体.
解答 解:A、由于杂交组合一的亲本为红花和白花,而杂交后代红花:白花=1:1,说明亲本红花A为杂合体,其基因型为Rr,A错误;
B、红花C与红花D的后代出现性状分离,所以都是杂合体,因此红花A、C、D的基因型都为Rr,B错误;
C、组合一的子代红花基因型为Rr,自交后代的分离比为3:1,C正确;
D、组合二的子代红花的基因型不同,有RR和Rr,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三下适应性练习理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对等位基因(用Ii、Aa、Bb表示)控制。基因控制花瓣色素合成的途径如下图所示。请分析并回答:
(1)酶1、酶2、酶3能催化不同的化学反应是因为它们具有各自特有的 。
(2)在基因控制酶合成的转录过程中,存在RNA—DNA的杂交区域,此杂交区域含有DNA的 链(写链的名称)。
(3)正常情况下,上图示意的红花植株基因型有 种,而基因型为IiaaBb的红花植株中有少部分枝条开出了白花,推测可能是由于形成花芽的细胞在分裂过程中发生了 ,也可能是因某条染色体发生缺失,出现了基因型为
的花芽细胞。
(4)科研人员在研究中发现,由于染色体发生了结构变异(重复)或者数目变异,出现了基因型为IIaaBbb的开粉红色花的植株,这是因为花芽细胞中b基因数多于B基因数时,B基因的表达减弱而形成粉红花突变体。请设计杂交实验,确定该突变植株属于哪种变异类型?
让该突变体植株与基因型为IIaabb的植株杂交,观察并统计子代表现型及比例。
①预测结果:
若子代表现型及比例为 ,则属于染色体数目变异。
若子代表现型及比例为 ,则属于染色体结构变异。
②请将属于染色体结构变异的杂交过程用遗传图解表示。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图甲①可知黄果是隐性性状 | |
B. | 图甲P中黄果的基因型是aa,F2中黄果与白果的理论比是5:3 | |
C. | 由图甲③可以判定白果是显性性状 | |
D. | 图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制,子一代所有个体的基因型相同,该实验中亲代的腋生花都需进行去雄处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质和水 | B. | 蛋白质和蛋白酶 | C. | 糖类和水 | D. | 蛋白质和糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 折叠信息包含在氨基酸序列中 | |
B. | 折叠过程需要某种分子协助完成 | |
C. | 发生变性的蛋白质也能够恢复原来的结构 | |
D. | 天然构象可能是其最稳定构象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA解旋酶作用于①处的化学键 | |
B. | ②③④形成腺嘌呤脱氧核糖核苷酸 | |
C. | 该DNA分子中嘌呤数与嘧啶个数相等 | |
D. | ⑥在DNA中的特定排列顺序可代表遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运输药物进入细胞 | B. | 提供能量 | ||
C. | 维持细胞外液的渗透压 | D. | 供应水分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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