A. | 消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害 | |
B. | 在愈伤组织中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞 | |
C. | 出芽是细胞分化的结果,受基因选择性表达的调控 | |
D. | 生根时,培养基通常应含a-萘乙酸等生长素类调节剂 |
分析 植物组织培养中要求无菌操作,以防止细菌感染,消毒时既要杀死材料表面的微生物,又要尽量减少消毒剂对细胞的伤害;植物细胞融合时必须先去除细胞壁,然后加入诱导剂才能促使细胞融合;生根是细胞再分化的结果,分化的实质是基因的选择性表达,即再分化过程受基因选择性表达的调控,培养基中a-萘乙酸等生长素比例高,利于生根;细胞分裂素比例高,利于生芽.
解答 解:A、植物组织培养中要求无菌操作,以防止细菌感染,消毒时既要杀死材料表面的微生物,又要尽量减少消毒剂对细胞的伤害,A正确;
B、植物细胞融合时必须先去除细胞壁,然后加入诱导剂才能促使细胞融合,所以在愈伤组织培养中直接加入细胞融合的诱导剂,不能导致细胞融合,B错误;
C、出芽是细胞分化的结果,分化的实质是基因的选择性表达,即再分化过程受基因选择性表达的调控,C正确;
D、培养基中a-萘乙酸等生长素类调节剂比例高,利于生根;细胞分裂素比例高,利于生芽,D正确.
故选:B.
点评 本题考查植物组织培养的原理及过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无菌操作应避免灭菌处理的材料用具与周围的物品接触 | |
B. | 用酒精擦拭双手的方法是对操作者进行消毒 | |
C. | 微生物培养的接种用具和培养基都要进行灭菌 | |
D. | 玻璃器皿(吸管、培养皿)可用酒精擦拭即可 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂过程中抑制纺锤体的形成就能抑制着丝点的分裂 | |
B. | 细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程 | |
C. | 真核生物和原核生物都存在有丝分裂、减数分裂和无丝分裂 | |
D. | 细胞分裂都有染色体的复制,无丝分裂不出现纺锤体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的免疫系统是机体的防御系统,没有调节作用 | |
B. | 内环境的稳态与消化、呼吸、循环、泌尿等系统密切相关 | |
C. | 血浆中约90%为水,蛋白质为7%-9%,所以血浆渗透压大小最主要和蛋白质有关 | |
D. | 剧烈运动肌肉会积累乳酸,感到酸胀,乳酸会随尿排出而使症状消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和b对照,结论:感受单侧光刺激部位是尖端 | |
B. | c和d对照,结论:尖端与弯曲生长有关 | |
C. | 该实验的结论:尖端接受单侧光刺激,产生生长素 | |
D. | 该实验的结论:尖端接受单侧光刺激,弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①④ |
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