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用放置太久的洗碗水做水质污染实验时,不能使0.01%亚甲蓝溶液褪色,其合理解释是(  )
A、溶解氧太低,好氧细菌已死亡
B、亚甲蓝溶液浓度太低
C、好氧细菌大量繁殖
D、溶解氧太多
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:本题是对细胞呼吸过程类型和条件的考查,有氧呼吸需要氧气,无氧条件下细胞不能进行有氧呼吸,要进行无氧呼吸.分析题干信息可知,洗碗水防止过久,洗碗水中氧被消耗太多,因此含氧量少、好氧型细菌缺氧大量死亡,其中的细菌主要是厌氧菌,亚甲基溶液是一有机溶液,它可以被好氧型细菌分解而褪色,不能被厌氧菌分解而褪色.
解答: 解:A、溶解氧太低,好氧细菌已死亡,0.01%亚甲蓝溶液不能被好氧型细菌分解而褪色,A正确;
B、题干信息是“放置太久的洗碗水”,与亚甲蓝溶液浓度无关,B错误;
C、好氧细菌的繁殖需要氧气,题干告诉我们“放置太久的洗碗水”,其中的氧气被大量消耗,溶氧极低好氧菌不能繁殖,C错误;
D、洗碗水防止过久,洗碗水中氧被消耗,含氧量少,D错误.
故选:A.
点评:本题的有氧呼吸与无氧呼吸的条件,分析题干获取信息“洗碗水”含氧气量低,是解题的突破口,对于0.01%亚甲蓝溶液做水质污染监测的原理的理解是解题的关键,本题的难点是0.01%亚甲蓝溶液做水质污染监测的原理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

镶嵌在生物膜中的膜蛋白分子一定具有下列哪一项特性?(  )
A、分子两端都亲水(带极性)
B、分子至少有一端亲水
C、分子中有斥水部分
D、整个分子都具有斥水特性

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如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对,可能的后果是(  )
A、没有蛋白质产物
B、翻译为蛋白质时在缺失位置终止
C、所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸
D、翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸字列发生变化

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下列不属于免疫过程的是(  )
A、花粉引起体内毛细血管扩张
B、移植的器官被患者排斥
C、骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合
D、病原微生物被体内吞噬细胞吞噬

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为了观察减数分裂各时期的特点,实验材料选择恰当的是(  )
①蚕豆的雄蕊    ②桃花的雌蕊    ③蝗虫的精巢    ④小鼠的卵巢.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在利用鸡血进行“DNA的粗提取与鉴定”的试验中,相关的叙述正确的是(  )
A、用蒸馏水将NaCl溶液浓度调制0.14mol/L,滤去析出物
B、调节NaCl溶液浓度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分杂质
C、将丝状物溶解在2mol/LNaCl溶液中,加入二苯胺试剂即呈蓝色
D、用菜花替代鸡血作为实验材料,其实验操作步骤相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

AbC、aBc、ABC、aBC是某个体(AaBbCc)所产生的几种精细胞类型,至少需要几个精原细胞(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程示意图.图2为图1中D结构的放大示意图,请回答:

(1)图2的结构名称是
 
.结构②的名称是
 

(2)神经纤维B在A中的细小分枝叫做
 
.用针刺A时,引起F收缩的现象被称为
 
,针刺引起疼痛,产生痛觉的部位是
 

(3)当兴奋在神经纤维B上传导时,兴奋部位的膜内外两侧的电位呈
 

(4)如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱,②处发生的变化是
 
(兴奋、抑制),原因是乙酰胆碱引起结构②
 
的变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽.然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块.
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养.
回答下列问题:
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:
甲组
 
;乙组
 
;丙组
 
;丁组
 

(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明
 

(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明
 

(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明
 

(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是
 

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