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4.如图是细胞中遗传信息传递的某些过程,有关叙述正确的是(  )
A.mRNA沿着核糖体从左向右移动
B.物质a、b、c的合成过程伴随着氨基酸和tRNA的消耗
C.物质a、b、c和mRNA的合成过程都发生在细胞核中
D.物质a、b、c的分子结构和功能可能不同

分析 分析题图:图示是大肠杆菌体内翻译过程示意图,翻译的条件:模板(mRNA),原料(氨基酸)、酶、tRNA(转运氨基酸)、能量.图中一条mRNA上结合多个核糖体同时进行翻译过程,这样可以提高蛋白质的合成速率.

解答 解:A、从核糖体上合成的肽链长度来看,核糖体沿着mRNA从左向右移动,A错误;
B、物质a、b、c是多肽,物质a、b、c的合成过程伴随着氨基酸的消耗,但是tRNA可以反复利用,B错误;
C、物质a、b、c的合成发生在核糖体,mRNA的合成主要发生在细胞核,C错误;
D、物质a、b、c是不同的mRNA合成的,分子结构和功能可能不同,D正确.
故选:D.

点评 本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.叶绿体中呈黄绿色的色素是(  )
A.叶绿素aB.叶黄素C.叶绿素bD.胡萝卜素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是(  )
A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B.不能发生质壁分离的植物细胞不一定是失去活性的细胞
C.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
D.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系,其中a、b表示有机小分子物质,A、B、X代表有机高分子物质,虚线表示物质间的某种联系.请据图分析正确的是(  )
A.若高分子A为DNA,则a为脱氧核苷酸,共有8种
B.若X代表RNA,其彻底水解产物最多有4种
C.高分子B可分为B1、B2、B3等,其原因是小分子b的数量和排列顺序的不同
D.B3是由574个氨基酸,4条肽链组成的,在形成1分子B3的过程中,共脱去570分子水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列相关叙述中,错误的是(  )
A.胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素
B.胰岛素具有降低血糖的作用
C.胰岛素和胰高血糖素表现为相互拮抗
D.胰岛素能促进血糖合成糖原

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

护士给病人进行静脉注射时,药物直接进入

A.血浆

B.组织液

C.淋巴

D.细胞内液

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

多个氨基酸分子脱水缩合成含有2条多肽链的蛋白质时,相对分子量减少了900,由此可推知:此蛋白质分子所含有的氨基酸数和肽键数分别是

A、52,52 B、50,50 C、52,50 D、50,49

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某班级组织全班学生利用暑假开展某种单基因遗传病(由基因B-b控制)的调查活动,具体调查结果见表格.“□、○”分别表示健康男女“■、●”分别表示患病男女
家庭类型总计
婚配组合□×○568□×●4■×○45■×●3620
男性子代□403■18□0■3□25■4□0■2455
女性子代○425●0○3●0○26●5○0●2461
下列说法正确的是(  )
A.根据表中调查结果分析,可推断此病为常染色体隐性遗传病
B.第Ⅰ组家庭的子代形状分离比并不是3:1,是因为调查人数太少
C.根据表中调查结果,此类遗传病的发病率在子代男性中约为6%,女性中约为1.5%
D.若第Ⅰ组家庭婚配组合中有$\frac{2}{3}$的女性携带者,则子代中男性正常的概率为$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为某家庭的遗传系谱图,Ⅱ5为单基因遗传病患者,据图分析,下列叙述不合理的是(  )
A.5可能是白化病患者或色盲患者
B.若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅱ3是携带者的概率为$\frac{1}{2}$
C.患病男孩的父亲Ⅰ2不一定是该致病基因的携带者
D.若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅰ1、Ⅰ2再生一个患病男孩的概率可能为$\frac{1}{8}$

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