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如图为DNA分子结构示意图,对该图的正确描述是(  )
A、当DNA复制时,⑨的形成需要DNA聚合酶
B、④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C、①、②、③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
D、DNA分子中特定的脱氧核糖核苷酸序列代表了遗传信息
考点:DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:据图分析,①表示磷酸,②表示脱氧核糖,③表示碱基、⑤、⑥、⑦、⑧都表示含氮碱基(⑤是腺嘌呤、⑥是鸟嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶)、⑨是氢键.DNA分子的结构:由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成;外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架,内侧是碱基对(A-T;C-G)通过氢键连接.
解答: 解:A、当DNA复制时,⑨氢键的形成不需要DNA聚合酶,可直接形成,A错误;
B、④中的脱氧核糖、磷酸和胞嘧啶不位于同一个脱氧核苷酸上,B错误;
C、由脱氧核糖和磷酸交替连结构成了DNA分子的基本骨架,不含③碱基,C错误;
D、遗传信息储存在DNA分子中特定的脱氧核糖核苷酸序列之中,D正确.
故选:D.
点评:本题结合DNA分子结构示意图,考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各物质的名称,并能运用所学的知识对选项作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于一个种群的是(  )
A、一片草原上的一些斑马
B、一个鱼塘的全部鱼
C、两个山谷上的所有老鼠
D、一个山坡上的所有太阳花

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图回答:
(1)①→②、①→④的过程叫做
 

(2)①→③的过程叫做
 

(3)③→⑤的过程叫做
 

(4)组成②、③、④的细胞的
 
 
 
不同,因此它属于不同的
 

(5)①→⑤所示的各组细胞群中,具有分裂能力的是标号
 
所示的细胞群.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某植物的某种生理活动,图乙表示该植物在不同的光照条件下,吸收O2和释放O2的状况,请据图回答下面的问题.
(1)图甲反应进行的场所是
 
,其中a表示
 
,b表示
 

(2)当突然停止光照,图甲中c的含量将
 
(填“增加”“减少”或“不变”).
(3)图乙中A点时,该植物生理活动的特点是
 

(4)若图乙是CO2浓度为0.1%条件下测得的,在其他条件不变的情况下,当CO2浓度升到0.3%时,A点向哪个方向移动?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1-C6,浸在一块点样瓷板6个凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相应的溶液)中一段时间,用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置,37℃孵育30min,倒入碘液1min后洗去碘液,观察培养基上相应位置是否产生透明圈(一圈不产生蓝黑色的范围),结果如下表所示,对该实验分析正确的是(  )
编号 所加溶液 实验现象
C1 绿豆淀粉酶提取液+1滴蒸馏水 透明圈直径较小
C2 稀盐酸 无透明圈
C3 稀碳酸钠溶液 无透明圈
C4 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸 透明圈直径很小
C5 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液 透明圈直径最大
C6 蒸馏水 无透明圈
A、该实验的目的是探究pH对淀粉水解的影响
B、C1、C4、C5为实验组,C2、C3、C6均为对照组
C、若该实验在80℃孵育30min实验现象更明显
D、若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示长期使用一种农药后,害虫种群密度的变化情况.下列有关叙述不正确的是(  )
A、A点种群中存在很多变异类型,这是选择的原始材料
B、A→B的变化是通过生存斗争实现的
C、B→C是逐代积累加强的结果
D、农药使害虫产生了定向变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果.下列属于奢侈基因的是(  )
A、血红蛋白基因
B、ATP合成酶基因
C、呼吸氧化酶基因
D、核糖体蛋白基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体部分内环境模式图,其中1是毛细血管壁,2是红细胞.与该图有关的正确叙述是(  )
A、3和5中都含有较多的蛋白质
B、2处的O2到达4内参与生理活动需要经过4层生物膜
C、3和5可以相互转变
D、直接调节3中血糖平衡的神经中枢是大脑皮层

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的高茎对矮茎为显性.现有一袋豌豆种子,是纯合的高茎和矮茎豌豆杂交产生的F1,从袋中随机抓到两粒种子,其胚都是纯合体的几率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、0

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