A. | B. | C. | D. |
分析 受精包括受精前的准备阶段和受精阶段:准备阶段1-精子获能,刚刚排出的精子,不能立即与卵子受精,必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后,才能获得受精能力;准备阶段2-卵子的准备,动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞,都要在输卵管内进一步成熟,达到减数第二次分裂中期时,才具备与精子受精的能力.
卵细胞形成过程,其中减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的,场所在卵巢;减数第二次分裂是在受精过程中完成的,场所在输卵管中.
受精作用完成的标志:在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体
解答 解:卵子的减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的,次级卵母细胞经分裂产生一个成熟的卵子和第二极体.当在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时,说明卵子已经完成了受精,这是判断卵子是否受精的重要标志.
故选:C.
点评 本题考查卵细胞的形成过程和受精作用等相关知识,意在考查学生识记相关细节和解决问题的能力.考生在解题时,首先看受精卵中染色体数(应为2N),再看极体的数目和位置.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞的静息电位和动作电位的峰值依次是-70mv和30mv | |
B. | 若将该神经置于更低的Na+溶液中,则c点将会下移 | |
C. | c-e段的钾离子外流是不需要消耗能量的 | |
D. | 从e点开始到恢复原状的过程中钠钾离子的进出是不需要消耗能量的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该转运速率不受细胞外物质浓度的影响 | |
B. | 该转运方式称为易化扩散 | |
C. | 该转运方式是细胞最重要的吸收或排出物质的方式 | |
D. | 该转运方式过程中的载体蛋白形状会发生改变,这种改变过程需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在DNA中储存遗传信息的是abcd | B. | 能进行有氧呼吸的是abcd | ||
C. | 能在叶绿体中合成有机物的是bd | D. | 能够发生渗透作用的细胞只有d |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开 | |
B. | 真核细胞内只有②是遗传物质的载体 | |
C. | ③与蛋白质的合成直接有关 | |
D. | ④有利于DNA从细胞核进入细胞质,从而控制细胞质内的代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸分子 | |
B. | 合成1个分子将产生5个水分子 | |
C. | 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基 | |
D. | 在细胞中合成1个C22H34O13N6分子需要6个氨基酸分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜上可合成ATP | |
B. | 生物膜保证了细胞生命活动高效、有序的进行 | |
C. | 胞吐依赖于生物膜的功能特点 | |
D. | 生物膜上可发生信号转换 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•甘肃校级期中)为验证镁元素是番茄幼苗生长的必需元素,不同小组设计了相关实验方案(题中“完全培养液”能为番茄提供各种所需元素),可以达到实验要求的是( )
不同方案 | 所选幼苗状况及分组 | 幼苗的培养液(基) | 实验中光照条件 |
A | 长势相同幼苗分成两组 | 一组用清水培养,一组用镁溶液培养 | 充足光照 |
B | 长势不同幼苗分成两组 | 一组提供完全培养液,一组提供只缺镁的培养液 | 充足光照 |
C | 长势相同幼苗分成两组 | 一组提供完全配液,一组提供只缺镁的培养液 | 充足光照 |
D | 长势相同幼苗分成两组 | 一组用普通土壤培养,一组用加镁土壤培养 | 充足光照 |
A.A B.B C.C D.D
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