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    下列对激素调控的描述中，不正确的是（　　）
    A、激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
    B、人和高等动物的生理活动主要是通过神经调控来协调的
    C、激素调控的启动较慢，持续时间较长
    D、激素调控迅速而精确，反应时间短
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质对生命活动的调节．不同激素的化学本质不同，大部分是蛋白类，而性激素是类固醇．激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞
    解答： 解：A、激素是内分泌器官（或细胞）分泌的对生命活动有调节作用的化学物质，激素通过改变细胞的代谢而发挥效能，A正确；
    B、人和高等动物的生理活动，主要是通过神经调节来协调完成的，B正确；
    C、相对于神经调节而言，激素调节通过体液运输，启动较慢、持续时间较长，C正确；
    D、神经调节迅速而精确，反应时间短，激素调节启动较慢、持续时间较长，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查激素调节的作用机理和激素调节的特点，可以和神经调节的特点对比记忆，便于牢固掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同源染色体是指（　　）
    A、一条染色体复制形成的两条染色体
    B、来自父本和母本的任意两条染色体
    C、形态、大小大体相同的两条染色体
    D、减数分裂过程中联会的两条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的受精卵经过完全变态发育称为成虫．下列果蝇细胞中，既具有全能性又没有分化的细胞是（　　）
    A、受精卵
    B、幼虫的体细胞
    C、蛹的体细胞
    D、成虫的视觉细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　）
    A、利用低浓度的2，4-D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长
    B、植物组织培养时，细胞分裂素和生长素的比例决定愈伤组织的分化方向
    C、一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
    D、脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    草丛中长满苔藓的腐木上，聚集着蚂蚁、蚯蚓和蜘蛛、老鼠等动物，这些生物共同构成了一个（　　）
    A、生物群落B、种群
    C、生态系统D、生物群体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请结合人的神经系统和内分泌系统的知识回答：
    （1）如图是一个突触的结构示意图，在神经冲动的传递过程中，神经递质只能由④
     
    释放作用于⑥
     
    ，因此，神经元之间兴奋的传递方向只能是
     
    的．
    （2）当兴奋传导到①时，其电位变化是由
     
    转变为
     
    ．
    （3）正常情况下，人进食后不久，胰岛素的分泌会
     
    （填“增加”或“减少”），胰高血糖素的分泌会
     
    （填“增加”或“减少”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表列出五个纯合体果蝇的性状，以及控制相关性状的基因所在的染色体编号．
    野生型果蝇的性状均为显性，其他品系除表中所示为隐性性状外，其余性状与野生型相同．请回答下列问题：
    品系野生型①②③④⑤
    灰身（基因A）黑身
    长翅（基因B）残翅
    性状
    红眼（基因D）
    白眼
    细眼（基因E）粗眼
    染色体编号xIIIIIII
    （1）研究果蝇的基因组，应测定数量为
     
    条染色体上的DNA序列．
    （2）研究伴性遗传时，可选择上表中
     
    品系进行交配；用常染色体上的基因验证自由组合定律时，课选择上表中
     
    品系进行交配．
    （3）让品系②的雌性个体与品系③的雄性个体交配，得到的F1的基因型是
     
    ．（只写出眼色和翅型的基因型）
    （4）基因型为AaBb的个体中一个初级精母细胞，在减数分裂过程中发生基因突变，其中一条染色单体上的A突变为a，该细胞之后正常分裂，在不考虑交叉互换的情况下，其产生的配子有
     
    种．
    （5）野生型红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交得到一只白眼雄果蝇，原因可能有三种：一是环境改变引起表现型变化，但是基因未变；二是亲本果蝇发生基因突变；三是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离．（XO是不育的雄果蝇；XXY是可育的雌果蝇；YO 和XXX均死亡）．
    设计简便的实验步骤：
     

    结果预测：若
     
    ，则是环境改变．若
     
    ，则是亲本果蝇基因突变．若
     
    ，则是亲本雌果蝇减数分裂时X染色体不分离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙、丙三图分别表示A-a、B-b两对基因在染色体上的位置情况．假设在通过减数分裂产生配子时没有发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，则下列说法错误的是（　　）
    A、甲图所示个体自交，后代会出现9种基因型
    B、乙图和丙图所示个体分别自交，它们的后代均出现3种基因型
    C、乙图与丙图所示个体杂交，后代会出现9种基因型
    D、若只考虑如图所示的基因，只有甲图所示个体的遗传遵循基因的自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    花的颜色与花色素的合成等因素有关，而花色素的合成是由基因控制的．回答下列问题：
    （1）香豌豆花色素产生的各个阶段都与E、e和G、g两对等位基因有关，而花色素的种类由基因的显性与隐性的各种组合来决定，见下表所示．如一株红色香豌豆与一株蓝色香豌豆杂交，子代均为蓝色香豌豆，则符合要求的亲本基因型组合有
     
    种．
    基因型eeggeeGE_G_或E_gg
    花色素种类天竺葵色素花青素花翠素
    颜色砖红色红色蓝色
    （2）四倍体金鱼草花颜色的深浅是由I、i这对等位基因决定的，且基因型中I基因越多，花色越浅．
    ①I基因对花色的形成有
     
    的作用．
    ②已知基因型为IIii的植株能产生II、Ii和ii三种配子，比值为1：4：1，请问基因型为IIii的植株自交，子代中有
     
    种表现型，其中基因型与亲本相同的植株占
     
    ．

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