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关于过敏反应,下列说法正确的是(  )                                   
①过敏反应是一种异常反应,是一种免疫功能失调症;
②过敏反应的特点是发作迅速,反应强烈,因此往往会破坏组织细胞,引起组织损伤;
③抗原可以是过敏原,过敏原不一定是抗原;
④找出过敏原,尽量避免再次接触该过敏原是预防过敏反应的主要措施.
A、只有一种说法正确
B、有二种说法正确
C、有三种说法正确
D、四种说法都正确
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:过敏反应:
1、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应.
2、过敏反应的特点:发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤,有明显的遗传倾向和个体差异.
3、过敏反应的原理:机体第一次接触过敏原时,机体会产生抗体,吸附在某些细胞的表面;当机体再次接触过敏原时,被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质,导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等,进而引起过敏反应.
解答: 解:①过敏反应是一种异常反应,是一种免疫功能失调症,①正确;
②过敏反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快,但一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤,②错误;
③抗原可以是过敏原,过敏原不一定是抗原,即抗原包括过敏原,③正确;
④过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应.因此找出过敏原,尽量避免再次接触该过敏原是预防过敏反应的主要措施,④正确.
故选:C.
点评:本题考查了人体稳态调节的有关知识,要求考生能够掌握抗原与过敏原之间的联系与区别;明确过敏反应是相同过敏原再次进入机体时产生的反应.
练习册系列答案
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生物DNA分子具有特异性的根本原因是因为不同生物的DNA分子具有特定的(  )
A、氨基酸排列顺序
B、核酸排列顺序
C、碱基排列顺序
D、五碳糖排列顺序

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我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放在培养基中进行培养,最终发育成完整的新植株.如图是细胞培养形成兰花植株示意图,请据图分析回答:
(1)过程③和④分别表示
 
 

(2)在培养过程中,除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外,还需要在培养基中加入
 
.同时,在培养过程中,除必需的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程必须保证
 

(3)在植物组织培养的过程中,可以对
 
进行化学或物理的诱变处理,促使其发生突变,再通过诱导分化形成植株,从中选育出优良品种.这种作物新品种的培育方法属于
 

(4)若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒,经组织培养形成植株,再进行染色体加倍,这种育种方法称为
 
,其突出优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因的分离规律和自由组合规律分别是研究几对相对性状得出来的(  )
A、一对和两对
B、两对和一对
C、两对和多对
D、多对和两对

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科目:高中生物 来源: 题型:

将基因型为BB和bb两株植物杂交,F1和F2都符合孟德尔遗传规律,现将F1 用秋水仙素处理,使其成为四倍体后再和F1杂交,问四倍体产生的配子种类、比值和杂交后子代基因型各类分别为(  )
A、Bb:Bb=1:1和2种
B、BB:bb=1:1 和2种
C、BB:Bb:bb=1:4:1和4种
D、BB:Bb:bb=1:2:1 和6种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养的叙述,正确的是(  )
A、外植体可以来自于植物的任何细胞
B、获得的植株都不会出现变异
C、运用此技术可以大量繁殖无子番茄
D、不同阶段分别在不同的培养基中培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBb的水稻(含24条染色体)的花药通过无菌操作接入试管后,在一定条件下形成试管苗,问:

(1)要促进花粉细胞分裂生长,培养基中应有
 
 
两类激素.
(2)试管苗的细胞核中最多含
 
条脱氧核糖核苷酸链.
(3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,再由芽发育成叶和茎.这一过程必须给予光照,其原因是
 
能利用光能制造有机物,供试管苗生长发育.
(4)培育成的试管苗可能出现的基因型有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中错误的是(  )
①精子不含细胞质;
②受精卵中全部的遗传物质一半来自父方,一半来自母方;
③男性两侧输精管被结扎后,睾丸仍能产生精子;
④在精细胞形成精子的过程中,细胞核全部在头部,细胞质全部在尾部.
A、①③④B、①②③
C、②③④D、①②④

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关于人体激素的叙述中错误的是(  )
A、激素在人体内作为能源物质发挥作用
B、激素在人体内含量较低,但有高效的调节作用
C、激素由内分泌腺到达靶细胞是通过体液运输的
D、正常人体内,甲状腺激素的分泌往往受反馈调节

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