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    如下图表示三个神经元及联系，图中“－○－＜”表示由树突到胞体再到轴突及其末梢。据图回答下列问题：

    (1)

    神经系统调节动物体各种活动的基本方式是________。

    (2)

    刺激图中d点，其膜电位为________，图中________（字母）点会发生兴奋。

    (3)

    兴奋在神经元之间单向传递的原因是。________。

    (4)

    请在画出⑥的亚显微结构示意图，并做标注。

    (5)

    人类特有的③为________。若大脑右半球的大脑皮层中央前回顶部受损，则会引起________运动性机能障碍。

    答案：1．反射;2．外负内正,cde;3．递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使后一神经元兴奋或抑制。;4．见课本A－P89。;5．语言中枢,下肢;
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    31.（12分）下图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“一○一＜”表示从树突到细胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）。据图回答：

     (1)甲图中f表示的结构是                    ，乙图是甲图中       （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的                             。

     (2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是                    。兴奋能由B传到A吗？并给出原因                                                             。

    （3）丙图是甲图的一段，如丙图所示，如果在电极a的左侧给一适当刺激，此时a、b之间会产生电流，其方向是             ；电流计c的指针会发生    次方向       （填“相同”或“相反”）的偏转。

    （4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过          包装加工，形成突触小包，突触小包再与               融合，通过A细胞的               作用，进入突触间隙。

    （5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生            ，使突触后膜的电位发生变化。

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    科目：高中生物 来源：河北省正定中学2009—2010学年第二学期高一第一次考试生物试题 题型：综合题

    (12分)下图中甲表示三个神经元及其联系，其中“—O—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图)；图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题：
             
    （1）图中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为            。
    （2）若刺激图中b点，图中              点可产生兴奋。
    （3）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的                  相接触而形成突触，图中共有突触   个。
    （4）突触间隙的存在，使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质(如乙酸胆碱)参与下，神经递质的合成经过         (细胞器)包装加工，形成突触囊泡，后者再与         融合，而将神经递质排入突触间隙。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年黑龙江鹤岗一中高二上期期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    （除标出外每空1分，计14分）下图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“一○一＜”表示从树突到细胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）。据图回答：

    (1)甲图中f表示的结构是                    ，乙图是甲图中       （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的                             。

    (2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是                  。兴奋       （能或否）由B传到A，并给出原因                                                              （2分）。

    （3）丙图是甲图的一段，如丙图所示，如果在电极a的左侧给一适当刺激，此时A.b之间会产生电流，其方向是                    ；电流计c的指针会发生         次方向            （填“相同”或“相反”）的偏转。

    （4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过               包装加工，形成突触小包，突触小泡再与               融合，通过A细胞的               作用，进入突触间隙。

    （5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生               ，使突触后膜的电位发生变化。

     

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    科目：高中生物 来源：河北省2009—2010学年第二学期高一第一次考试生物试题 题型：综合题

    (12分)下图中甲表示三个神经元及其联系，其中“—O—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图)；图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题：

             

    （1）图中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为             。

    （2）若刺激图中b点，图中               点可产生兴奋。

    （3）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的                   相接触而形成突触，图中共有突触    个。[来源:Zxxk.Com]

    （4）突触间隙的存在，使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质(如乙酸胆碱)参与下，神经递质的合成经过          (细胞器)包装加工，形成突触囊泡，后者再与          融合，而将神经递质排入突触间隙。

     

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