下丘脑-垂体-甲状腺之间存在着密切联系,应用其功能联系对某些疾病的诊断具有重要意义。
(1)下丘脑分泌的 激素可以促进垂体合成并分泌 ,进而促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素含量降低时,对 的反馈抑制作用减弱,使其分泌相应激素的量 ,进而调节甲状腺激素的分泌。
(2)甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功能减退,临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化,可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下,当给三人注射适量的促甲状腺激素释放激素,注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度,结果如表:
促甲状腺激素浓度 | ||
注射前 | 注射后 | |
健康人 | <10 | 10~40 |
甲 | <10 | 10~40 |
乙 | 10~40 | >40 |
丙 | <10 | <10 |
注射促甲状腺激素释放激素前后,三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同,由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是 、 、 。
(3)当健康人长期摄入碘过量时,高碘会抑制钠—碘载体的活动,使碘向甲状腺细胞内转运减少,造成细胞内碘水平下降,从而会导致甲状腺 (萎缩或肿大)。
科目:高中生物 来源:2013-2014学年广东梅州高三3月总复习质检生物卷(解析版) 题型:选择题
下图中甲、乙、丙所代表的含义如表中所示,则相应的叙述与图示不符的是
选项????????????? 甲????????????? 乙????????????? 丙????????????? 相应的叙述
A????????????? 植物体的一部分????????????? 愈伤组织????????????? 植物体????????????? 若甲离体培养,则①过程表示脱分化,②过程包括再分化
B????????????? 二倍体????????????? 花药????????????? 单倍体????????????? 经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组,通过③得到的甲为纯合子
C????????????? 下丘脑????????????? 垂体????????????? 甲状腺????????????? ① 为促甲状腺激素,③表示的激素对甲和乙都能起反馈调节作用
D????????????? 血浆渗透压????????????? 下丘脑????????????? 垂体????????????? ② 是抗利尿激素,③表示垂体将抗利尿激素释放到血液中
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科目:高中生物 来源:2013届安徽省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在促进新陈代谢时,下列器官相互作用的正确表示是
A、垂体甲状腺下丘脑
B、下丘脑垂体甲状腺
C、 甲状腺下丘脑垂体
D、甲状腺垂体下丘脑
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科目:高中生物 来源:2013届福建省高二第一学段(模块)考试生物试卷 题型:选择题
在促进新陈代谢时,下列器官相互作用的正确表示是( )
A.垂体→甲状腺→下丘脑 B.下丘脑→垂体→甲状腺
C.甲状腺→下丘脑→垂体 D.甲状腺→垂体→下丘脑
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年广东省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
维持人体内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。下列有关内环境稳态的调节结构、物质和作用关系中,其中有误的一组是
A.下丘脑——垂体——抗利尿激素——水平衡
B.肾上腺——醛固酮——无机盐平衡
C.下丘脑——垂体——甲状腺――甲状腺激素——增加产热
D.胰岛——胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素——血糖平衡
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科目:高中生物 来源:2010—2011学年安徽省高二下学期期末检测生物试卷 题型:选择题
在促进新陈代谢时,下列器官相互作用的正确表示是
A、垂体 甲状腺
下丘脑 B、下丘脑 垂体
甲状腺
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C、甲状腺 下丘脑
垂体 D、甲状腺 垂体
下丘脑
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