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如图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图,请回答下列问题:

(1)该动物体细胞内有
 
条染色体,
(2)表示同源染色体分开的是图
 
(填图中序号).
(3)图②表示
 
时期,该细胞名称为
 

(4)图④细胞中染色体数为
 
,同源染色体
 
对,四分体
 
个.
(5)将上述四图按先后顺序排序为
 
(填图中序号)
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图①表示减数第一次分裂后期,图②表示减数二次分裂中期,图③表示减数第二次分裂后期,图④表示减数第一次分裂四分体时期.从图①④可直接判断出该动物体细胞内有4条染色体.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)图①处于减数第一次分裂后期,此时染色体数目与体细胞相同,即有4条染色体.
(2)图②③所示的细胞均处于减数第二次分裂,同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,所以表示同源染色体分离的是图①.
(3)图②中没有同源染色体,着丝点没有分裂,染色体排列在赤道板上,所以表示减数二次分裂中期,为次级卵母细胞.
(4)图④所示的细胞同源染色体联会,形成四分体,共有2个四分体,2对同源染色体,4条染色体,8条染色单体.
(5)上述四图按先后顺序排序为④①②③.
故答案为:
(1)4
(2)①
(3)减数二次分裂中期   次级卵母细胞
(3)4   2  2
(5)④①②③
点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对细胞生命活动起控制作用的结构是(  )
A、细胞质B、细胞核
C、线粒体D、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的结构,其中a和b为物质的两种运输方式.下列对细胞膜结构和功能的叙述,不正确的是(  )
A、细胞完成分化以后,其细胞膜的通透性并非稳定不变
B、细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系
C、由③可知细胞膜是双层膜,b为自由扩散
D、若图示为胰岛B细胞的细胞膜,则胰岛素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ,胰岛B细胞的高尔基体膜成分的更新速度较快

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“观察细胞的减数分裂”实验的说法错误的是(  )
A、仔细观察染色体的形态、位置和数目需用高倍镜
B、跟踪观察一个精原细胞可看到减数分裂的连续变化
C、实验材料通常选择分裂旺盛的精巢或花药
D、视野中观察到联会即为减数第一次分裂时的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

切除小脑的狗将(  )
A、立即死亡B、行动不协调
C、不能运动D、嗅觉丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关人体免疫的问题
图1为人体几种免疫细胞参与机体免疫的机制的图解,其中①表示抗原,②③表示某种物质,④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞.据图回答下列问题.

(1)人体内与图1中的抗原呈递细胞⑩具有相似作用的细胞还有吞噬细胞,吞噬细胞发生的免疫过程的特点是
 
.除⑩外,图中能特异性识别抗原的细胞有还有
 

(2)图1中细胞④⑤分别代表
 
 

(3)⑦是
 
,其作用是
 

(4)手被割伤后,一般容易导致破伤风杆菌在伤口深处繁殖,由此推断它的呼吸作用类型是
 
.当破伤风杆菌初次入侵时,进入机体的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的
 
免疫发挥作用;
(5)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康眼睛也将失明,这在免疫学上称为自身免疫病,其主要致病过程如图2所示.请将图中缺少的内容补充完整.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

柿子成熟过程中,其贮藏物不断发生转化,柿子逐渐由苦涩变甘甜.图中①②两条曲线分别表示柿子成熟过程中两种物质含量的变化趋势.取已停止生长的青柿子和黄柿子果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液.然后在a、b试管中各加5mL青柿子的提取液,在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液.
(1)在a、c试管中各加入等量碘液后,c试管呈蓝色,与c试管相比a试管的颜色
 
,两试管中被检测的物质是
 
,图中能表示这种物质含量变化趋势的曲线是
 

(2)为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系,某同学向b、d两试管中分别加入质量浓度为0.1g/mL NaOH溶液1mL摇匀,再加质量浓度为0.05g/mL CuSO4溶液1mL,水浴加热后比较两试管的颜色深浅就可知道成熟度与这两种物质转化的关系,你认为他的操作正确吗?
 
为什么?
 

(3)已知生长素含量增加能提高细胞内乙烯的含量.如果对青柿子喷洒一定浓度的生长素,则青柿子继续成熟时曲线②将呈现出
 
趋势,曲线①将呈现出
 
趋势.

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.影响绿色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等,其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物等,请根据下图1分析:
(1)如果X代表光照强度,光照强度影响光合作用强度,主要是影响
 
阶段.当光合作用强度相等时,若阴生植物的光合作用曲线为c,则阳生植物光合作用曲线最可能的是
 

(2)如果X代表温度,温度主要通过影响
 
来影响光合作用强度.
(3)如果X代表CO2的含量,CO2的含量影响光合作用强度,主要是影响
 
的产生.当光合作用强度达到最大值时,此时限制因素最可能是内部因素中的
 

Ⅱ.进行探究实验是获得生物学知识的一种方法,某生物兴趣小组的同学在进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,做了如下实验:
(1)某同学进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,操作如下,结果失败了,请指出该同学的错误操作,并回答有关问题.
①将5g新鲜菠菜叶剪碎后放在研钵中,加入乙醇、SiO2、CaCO3以后,迅速充分研磨
②用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线小心均匀地画出一条滤液细线,并迅速连续地重复画2~3次
③把画好滤液细线的滤纸条按要求插入层析液中,盖上培养皿盖不断摇晃,让色素在滤纸条上扩散速度加快
上述操作中存在错误的地方是:②
 
;③
 
在①操作中加入CaCO3的目的是
 

(2)小组中的另一名同学想探究蔬菜不同叶片中叶绿体色素含量的区别,选择了新鲜菠菜的“绿叶”、“嫩黄叶”,做叶绿体中色素的提取和分离实验.色素层析结果如图2,请据实验结果完成下表.
组别滤纸条编号判断依据
嫩黄叶组
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是(  )
A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B、生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐发生了稳定的差异
C、细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生变化
D、细胞分裂是细胞分化的基础

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