【题目】下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是_______________________。
(2)生长素的化学本质是_________________。
(3)由表中可知植物成熟叶含有较多的________________,其作用是____________。
(4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是:他们的生长主要是通过细胞的______________来实现的,而不是通过____________________实现的。
(5)以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用,植物的生长发育是由多种激素_____________________________________的。
(6)在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,所用的生长素类似物的浓度最好在图中_______(填字母)左右。
部位 | 激素的相对浓度 | |||
生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
茎尖 | +++ | +++ | +++ | — |
幼叶 | +++ | +++ | — | — |
伸长茎 | ++ | ++ | — | — |
侧 芽 | + | + | — | — |
成熟叶 | + | + | — | +++ |
根 | + | + | —> | — |
根 尖 | ++ | — | — | — |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示无 |
【答案】促进果实的成熟 吲哚乙酸 脱落酸 抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 伸长 细胞分裂 相互协调、共同调节(相互作用) D
【解析】
五类植物激素的比较:
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长 旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫 的叶片 | 将要脱落的 器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
(1)植物激素主要有五大类,分别是促进生长的生长素、促进生长的赤霉素、促进细胞分裂的细胞分裂素、抑制分裂和促进衰老和脱落的脱落酸、以及促进果实成熟的乙烯,而表格中有四种,缺少乙烯,乙烯能促进果实成熟。
(2)生长素的化学本质为吲哚乙酸。
(3)从表中可以看出,成熟的叶片中有较多的脱落酸,作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。
(4)幼叶和伸长的茎中不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,因此他们的生长主要是通过细胞的伸长,而不是通过细胞分裂实现的。
(5)在植物生长发育过程中,各种激素是相互协调、共同调节的,但是激素调节只是植物生命活动调节中的一部分。植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
(6)不同植物对生长素类似物的敏感度不同,双子叶植物比单子叶植物更敏感,图中①表示双子叶植物,②表示单子叶植物,由图可知,生长素类似物浓度为D左右时,利于除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图 1 是某动物细咆的部分亚显微结构示意图,图2表示该细胞内部分细胞器的物质组成。请回答下列问题:
(1)图1中的_____(填序号)等组成细胞的生物膜系统。假如该细胞具有分泌抗体的功能,与骨骼肌细胞相比,该细胞中含有较丰富的具膜结构_____(填序号)。
(2)结构⑥____(填“含有”或“不含”)磷脂,其作用是_____。与该细胞相比,绿色植物叶肉细胞特有的结构是_______。
(3)图2中的A、C,分別对应图1中的 ______(填序号),研究这些细胞器的成分之前,科学家采用 ____法分离得到这些细胞器,
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料,以下是某生物兴趣小组以葡萄糖为底物,用酵母菌为材料开展的相关实验,请回答以下相关问题:
(1)酵母菌是一种单细胞的真菌,在生态系统成分中充当____________。在有氧和无氧条件下都能生存,属于_________________菌。
(2)选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是_________(用字母和箭头表示),A瓶中的酵母菌培养液在实验前要将其中的葡萄糖溶液煮沸冷却,然后加入酵母菌,其目的是___________________________________________________。
(3)C瓶中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是__________________________________,排除对实验结果的干扰。
(4)选用D装置探究酵母菌种群数量的变化规律:①対一支试管或者锥形瓶中的培养液中的酵母菌逐个计数是很困难的,可以采用_______________的方法。②先将____________放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片的边缘,让培养液自行渗入。③从试管或者锥形瓶中吸出培养液之前,要轻轻震荡试管或者锥形瓶几次,其目的是____________________。
(5)利用E装置探究酵母菌呼吸类型,若在实验过程中液滴向左移,(不考虑环境因素的影响)则说明此装置中酵母菌肯定发生了_________呼吸,若利用此装置来测定酵母菌无氧呼吸强度,需要将E装置烧杯中NaOH更换为_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在光照和温度适宜的条件下,分别测定空气中CO2含量对甲、乙两种绿色植物净光合速率的影响,绘制成如下曲线,请分析回答:
(1)当CO2浓度为a时,甲植物的光合作用强度____(填“大于”、“等于”或“小于”)乙植物,原因是 ___。
(2)若给甲植物浇灌H2l8O,发现叶肉细胞中出现了(CH218O)。其最可能的转移途径是_____。
(3)若将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,在光照和温度适宜的条件下培养。随着培养的进行,两种植物的光合速率都下降,原因是____。当乙种植物净光合速率为0时,甲种植物净光合速率 ____填“大于0”、“等于0”或“小于0”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为物质进出细胞膜的示意图,请据图回答
(1)A代表________,细胞中生成A的细胞器是________;D代表________分子;构成细胞膜基本骨架的是________(填字母)。
(2)在a-e的五种过程中,代表被动运输的是________(填字母)。
(3)氧气进入小肠上皮细胞的方式是________(填字母)。
(4)一般来说,细胞在吸收培养液中的离子时,主要是通过图中________(填字母)方式进行的。若用含Ca2+和NO3-的培养液培养细胞一段时间后,检测到培养液中留存的Ca2+较多,而NO3-较少,这一现象与细胞膜的________性有关。
(5)若对离体心肌细胞施用某种毒素,结果心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少,而对K+的吸收不受影响,该毒素的作用最可能是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】请看图回答下列问题
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以__________的形式进行,在生物群落内以__________的形式进行。
(2)鹰的食物1/2来自兔,1/4来自鼠,1/4来自蛇。若鹰体重增加8克,至少需要间接消耗植物____克。
(3)图所示的食物网中鹰和蛇的关系是_______,该食物网中的所有动植物是否能构成一个生物群落?_______(是或否)
(4)为了调查该生态环境中兔种群的密度,捕获了60个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了30个个体,其中有10个带有标记,雪兔种群的数量约为___________个,该种调查种群密度的方法名称为___________ 。
(5)鹰所处的最高营养级是第___________营养级。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某细胞对氨基酸、钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式如图所示。已知细胞膜上的“●、◆”为载体蛋白,氨基酸以主动运输的方式进入该细胞。以下分析不正确的是( )
A. 同一载体蛋白运输的物质可能不止一种
B. 葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输
C. 氧气进入该细胞不需要载体,也不消耗能量
D. 氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用 2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L 的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体(去除细胞壁的整个植物 细胞)体积的变化情况如下图所示。请据图完成下列问题:
(1)原生质体体积在 A→B 段的变化说明在该段时间内水分从原生质体________,细胞液浓度________。
(2)在1min 后,处于2mol/L 蔗糖溶液中的细胞,其细胞液浓度将____,此时,在细胞壁与原生质层之间充满了________。
(3)原生质层包括____、________和两层膜之间的细胞质。
(4)在1min后,处于 2mol/L乙二醇溶液中的细胞,其原生质体体积的变化是由于______ 逐渐进入细胞内,引起细胞液浓度________。
(5)并不是该植物的所有生活细胞均可发生质壁分离,能发生质壁分离的细胞还必须具有________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】黑龙江黑河至云南腾冲的“胡焕庸线”(如图)是由中国人口地理学家胡焕庸先生于1935年提出的,它首次揭示了中国人口地理分界的奥秘。这条线的东南侧,36%的国土面积,养育全国96%的人口;线的西北侧,64%的土地,养育4%的人口。令人惊奇的是,中国人口从1935年的4.7亿增长到2018年的13.95亿,这条神奇的分界线勾勒的人口疏密关系仍稳固不变。
“胡焕庸线”既是一条我国人口疏密程度的分界线,又是我国自然生态环境的分界线——由东部的青山绿水变成了西部的草原、大漠与雪山。回答下列问题。
(1)自然环境、气候条件和经济文化等因素导致“胡焕庸线”两侧人口密度相差约42.6倍。人口密度的调查方法是_______________;从种群特征的角度分析,造成两侧人口密度明显差异的直接原因可能是_______________________________。
(2)位于“胡焕庸线”西北侧的宁夏沙坡头是以沙漠生态治理与旅游胜地闻名于世的沙漠自然生态系统。沙坡头在生态恢复治理过程中通过群落的________________,使生态系统的__________得到恢复。恢复后的沙坡头,集大漠、黄河、高山、绿洲为一体,区分其中不同的生物群落需要首先分析____________。
(3)沙坡头国家级自然保护区主要保护对象为自然沙漠景观、天然沙生植被、治沙科研成果、野生动物、明代古长城、沙坡鸣钟等人文景观及其自然综合体。野生动物在生态系统中的作用有_________(答出两点即可)。在保护过程中,能量流入该保护区的方式有____________;其中流入野生动物的能量一部分用于自身生长、发育和繁殖等生命活动,另一部分__________________________。
(4)上世纪50~60年代,“胡焕庸线”西北侧的三北地区草场由于沙化、盐渍化,牧草严重退化,有数以百计的水库变成沙库。在三北防护林建设和生态环境治理的过程中发现,构建水库湿地生态系统的生态价值远远大于草原生态系统,这是因为___________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com