A. | 目的基因的获取 | B. | 目的基因的导入 | ||
C. | 基因表达载体的构建 | D. | 目的基因的检测和鉴定 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与表达.其中,基因表达载体的构建是基因工程的核心.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查基因工程的相关知识,只要考生识记基因工程的操作步骤,明确基因表达载体的构建是其核心步骤即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于化能合成作用的叙述,错误的是
A.进行化能合成的生物主要是一些细菌
B.化能合成的生物利用无机物氧化时释放的能量
C.硝化细菌能将二氧化碳和水合成糖类
D.进行化能合成作用的生物属于异养生物
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省牡丹江市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中I、II为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是
A.a中碱基对缺失,属于染色体结构变异
B.c中碱基对若发生变化,生物体性状不一定会发生改变
C.在减数分裂的四分体时期,b、c之间可发生交叉互换
D.基因在染色体上呈线性排列,基因的首端存在起始密码子
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省牡丹江市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某班做观察植物根尖细胞有丝分裂的实验,下图是全班20个实验小组的实验数据汇总表(注:各小组计数50个细胞,实验条件与观察计数方法完全相同),下列相关的叙述不正确的是
A.细胞有丝分裂过程中,前期和后期的DNA含量相同,染色体数目不同
B.若该植物细胞一个细胞周期为20小时,则有丝分裂间期所占的时间大约为17.6小时
C.若这些细胞中的DNA已用15N标记,将其放入只含14N培养液中培养,则在第二次分裂的中期,含15N的染色体占染色体总数的50%
D.若产生的子细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异,此过程称为细胞分化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.24 0.16 0.32 0.28 | B. | 0.26 0.24 0.24 0.26 | ||
C. | 0.28 0.32 0.24 0.16 | D. | 0.24 0.26 0.26 0.24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6和6 | B. | 12和12 | C. | 12和24 | D. | 24和24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共同进化导致生物多样性的形成 | |
B. | 生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次 | |
C. | 森林能调节气候属于生物多样性的直接价值 | |
D. | 四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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