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如图为细胞膜结构图,其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式.据图分析下列叙述正确的是(  )
A、不同膜结构③的排列方式不同
B、神经细胞受到刺激产生兴奋是Na离子通过②进入细胞,此过程不消耗ATP
C、b可表示组织细胞从组织液中吸收氧气
D、将③分子制成微球体用来包裹大分子药物,送入到相应的细胞中,该过程体现了细胞膜的功能特点
考点:细胞膜的结构特点,物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:图中①是糖蛋白(分布在膜外),则Ⅰ为膜外,Ⅱ为膜内,②是蛋白质,③是磷脂双分子层;a物质的运输方向是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,表示协助扩散;b物质的运输高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,表示自由扩散.
解答: 解:A、不同膜结构③的排列方式相同,A错误;
B、神经细胞受到刺激产生兴奋是Na离子通过②进入细胞,此过程不消耗ATP,B正确;
C、b表示自由扩散,且物质的运输方向是从膜内到膜外,故b不能表示组织细胞从组织液中吸收氧气,C错误;
D、将③分子制成微球体用来包裹大分子药物,送入到相应的细胞中,该过程体现了细胞膜的结构特点--流动性,D错误.
故选:B.
点评:本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了细胞膜的结构、物质跨膜运输方式以及细胞膜的功能特点等方面的知识,要求考生具有一定的识图能力,能通过图中物质运输的特点确定运输的方式.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞呼吸过程中,进入体内的O2最初进入(  )
A、CO2
B、H2O中
C、五碳化合物中
D、核酸中

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科目:高中生物 来源: 题型:

在有丝分裂的一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是(  )
A、细胞板的出现和纺锤体的出现
B、染色体数加倍和DNA分子数加倍
C、着丝点的分裂和细胞质的分裂
D、染色体复制和染色单体的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

唾液淀粉酶的基本单位以及细胞内合成此物质的细胞器分别是(  )
A、葡萄糖、内质网
B、氨基酸、核糖体
C、核糖、高尔基体
D、脱氧核苷酸、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

紫色洋葱表皮细胞中的花青素存在于(  )
A、叶绿体中B、核糖体中
C、液泡中D、细胞核中

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘,投饵养殖肉食性鱼类.5年后,藻类暴发,引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游动物及鱼类等生物死亡,水体发臭.下列叙述中错误的是(  )
A、导致水草死亡的最主要非生物因素是光照
B、更多水生生物死亡又加重了水体的污染,这属于正反馈调节
C、投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复
D、流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗后血清中相应抗体浓度变化情况,下列叙述正确的是(  )
A、第二次接种时间在D点之后
B、CD段体内开始产生相应的记忆细胞
C、DE段浓度上升的原因是记忆细胞数目的增多
D、BC段相应的浆细胞中内质网膜不断转化成高尔基体膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关植物光合作用和呼吸作用的问题.
(1)有两种植物,一种在强光下生长,一种在阴蔽处生长.从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片,分别放在两个透明盒子中.在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定放氧速率的数据如下表.
光强[μmol光子/(m2?s)]0102550100250500600
放氧速率
[μmolO2/(m2?s)]
叶片A-20-10-5-15152830
叶片B-2-0.51.536101211
①由表中数据可以推测,取自强光下的叶片是
 
;光照强度直接影响光合作用的
 
过程,该过程可将光能转化为
 
中的化学能.
②光照强度>600μmol光子/(m2?s)时,可推知叶片A放氧速率主要被
 
限制.叶肉细胞呼吸作用产生的CO2转移途径是
 

③若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图,则大约在175μmol光子/(m2?s)时两条曲线相交,此点的生物学含义是
 

④为提取叶片B中的色素,研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外,还应加入
 
.经快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞;将试管置于适当的光照条件下2~3min后,试管内的氧含量
 

(2)在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系,分别用图甲、乙、丙表示.

①图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,请改用O2的吸收量(mol/h)表示,并在答题纸所示图中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线.
②图乙中P点的呼吸作用方式是
 
,进行此种呼吸方式所消耗的底物是
 
.实验测得当外界氧浓度为4~5%时,该植物CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍.
③图丙中5℃时的状态可用图甲中
 
(填“A”、“B”或“C”)点表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物变异的根本来源(  )
A、染色体结构改变
B、染色体数目改变
C、基因重组
D、基因突变

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