精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
运动员在进行不同项目运动时,机体供能方式不同.对两种运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定,结果如表:
运动项目总需氧量(升)实际摄入氧量(升)血液乳酸增加量
①马拉松跑600589略有增加
②400米跑162显著增加
根据以上资料分析:
(1)马拉松跑、400米跑运动过程中机体的主要供能方式分别是
 
 
(填字母).
A.无氧呼吸      B.有氧呼吸
(2)在①和②的供能过程中,相同点是体内有机物分解的第一阶段完全相同,是指葡萄糖分解为
 
,并形成少量的
 
 

(3)①、②两种供能过程,供能多的是
 
,过程①的代谢产物是
 
,过程②的代谢产物是
 
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:机体供能系统主要有:3秒以内是体内原有ATP的水解供能,而ATP在体内的含量很少;6~8秒主要是磷酸肌酸的转化为机体供能;1分钟以内主要为无氧呼吸供能;长时间的运动主要供能方式为有氧呼吸.故①中的主要供能方式是有氧呼吸,②中的主要供能方式是无氧呼吸.
解答: 解:(1)马拉松长跑中总需氧量=摄入量,乳酸略增,说明机体供能的主要供能方式是有氧呼吸;400米跑实际摄入量与需氧量差别较大,乳酸大量产生,说明机体供能的主要供能方式是无氧呼吸.
(2)在①有氧呼吸和②无氧呼吸的供能过程中,相同点是体内有机物分解的第一阶段完全相同,是指葡萄糖分解为丙酮酸,并形成少量的[H]和ATP.
(3)①有氧呼吸、②无氧呼吸两种供能过程,供能多的是①有氧呼吸,过程①有氧呼吸的代谢产物是二氧化碳和水,过程②无氧呼吸的代谢产物是乳酸.
故答案为:
(1)B      A
(2)丙酮酸[H]ATP
(3)①二氧化碳和水     乳酸
点评:本题以不同运动项目为题材,结合表格,考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,首先要求考生识记细胞呼吸的意义,明确细胞呼吸能为生命活动提供能量;其次根据表中两种运动项目中机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量判断机体供能的主要供能方式.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA分子结构和复制的叙述,正确的是(  )
A、磷酸与脱氧核糖交替连接构成 DNA分子的基本骨架
B、DNA分子单链上相邻的碱基之间以氢键相连
C、真核细胞 DNA分子只在细胞核内完成复制
D、体内 DNA分子复制及 PCR过程都需要解旋酶参与

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的全能性是指(  )
A、细胞具有各项生理功能
B、已分化的细胞能恢复到分化前的状态
C、已分化的细胞全部能再进一步分化
D、已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐的叙述,正确的是(  )
A、细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在
B、Fe是血红蛋白的成分之一,缺Fe影响氧气运输
C、K是叶绿素的成分之一,缺K影响光合作用进行
D、S是蛋白质中的必有元素,缺S蛋白质不能合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来.请回答:
(1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组,这种试剂是
 
,其中发生显色反应的一组是
 
 
溶液,不发生显色反应的一组是
 
 
溶液.
(2)用
 
试剂区分不发生显色反应的一组溶液.区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、细胞间的信息传递与膜上蛋白质关系密切
B、细胞膜上的蛋白质只能识别蛋白质
C、细胞间的信息交流必须有受体参与
D、细胞间的信息交流必须通过彼此细胞膜的相互接触才能实现

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→刷构成.下列叙述不正确的是(  )
A、输入该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能
B、调查田鼠种群密度时若标记的田鼠部分被刷捕食,则导致估算结果偏小
C、田鼠和刷同化的能量中部分用于生长、发育、繁殖,部分以热能形式散失
D、刷和田鼠之间存在捕食关系,这一种间关系有利于维持生态系统的稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体内酶、激素、神经递质三类物质的共性是(  )
A、由活细胞产生的蛋白质
B、与特定分子结合后起作用
C、作用于靶细胞或靶器官
D、具有信息传递作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

DNA双链的解旋发生在(  )
A、复制中B、转录中
C、翻译中D、复制与转录中

查看答案和解析>>

同步练习册答案