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    下列叙述正确的是

    A．孟德尔定律支持融合遗传的观点

    B．孟德尔描述的过程发生在有丝分裂中

    C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种

    D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，子代基因型有8种

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物B（解析版） 题型：选择题

    产生抗体的细胞是（ ）

    A．吞噬细胞 B．靶细胞 C．T细胞 D．浆细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物A（解析版） 题型：选择题

    人体的体液是指（ ）

    A．细胞外液和消化液 B．细胞内液和血液

    C．细胞内液和细胞外液 D．血浆、组织液、淋巴

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江哈尔滨第六中学高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将大肠杆菌放在含有32P的培养基上扩大培养，取出大肠杆菌并用噬菌体侵染，当大肠杆菌解体后，32P的去向是

    A．随大肠杆菌的解体而消失 B．发现于噬菌体的外壳和DNA分子中

    C．仅发现于噬菌体的DNA中 D．仅发现于噬菌体的蛋白质中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江哈尔滨第六中学高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某哺乳动物精子形成过程中，一个细胞内染色体数目的变化。下列叙述正确的是

    A．AB段和EF段染色体数目相等，均包含N对同源染色体

    B．AB段细胞的名称是初级精母细胞，CF段细胞的名称是次级精母细胞，FG段细胞的名称是精子

    C．AB段和EF段细胞内的DNA分子数不同

    D．CD段细胞内有N个DNA分子，EF段细胞内有2N个DNA分子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江哈尔滨第六中学高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。若让F1蓝色植株与纯合鲜红色品种杂交，子代的表现型及比例为蓝色∶鲜红色＝3∶1。若让F1蓝色植株自花受粉，则F2表现型及其比例最可能是

    A．蓝色∶鲜红色＝1∶1 B．蓝色∶鲜红色＝3∶1

    C．蓝色∶鲜红色＝9∶1 D．蓝色∶鲜红色＝15∶1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高一下第13周周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物变异的叙述正确的是（ ）

    A. 基因突变指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失，而引起的DNA结构改变。

    B. 基因型为Aa 的植物连续自交F2基因型比例为3：2：3，这是由基因重组造成的。

    C. 不能通过有性生殖遗传给后代的变异，也可能属于可遗传变异，如：三倍体无籽西瓜就属于可遗传变异

    D. 基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省阜阳市高一（上）第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•阜阳校级月考）如图所示为动物细胞和植物细胞的亚显微结构示意图：

    （1）若B图表示洋葱根尖成熟区细胞，需去掉的结构为 （填序号）．如果用光学显微镜观察图A中的②，需使用 染液染色观察．如果用光学显微镜观察图A中的⑧，需使用 试剂染色观察．

    （2）说出在制备较纯净的细胞膜时，不宜选用A细胞的理由 ．保证成熟的植物细胞不会涨破的细胞结构是图B中的 （填序号）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二（下）月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2016春•渝中区校级月考）某二倍体植物（2n=14）开两性花，可自花传粉．研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种．请回答下列问题：

    （1）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的 （父本/母本），其应用优势是不必进行 操作．

    （2）为再开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体，相应基因与染色体的关系如图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色．

    ①此品种植株自交，所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育，结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是 ，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关．

    ②若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择 色的种子留种；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择 色的种子种植后进行自交．

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