A、若用KNO3溶液代替蔗糖,可观察到细胞发生质壁分离后又发生了自动复原 |
B、若错把盐酸当成蔗糖溶液加入,仍可看到质壁分离,但不会发生复原现象 |
C、若错撕了洋葱鳞片叶内表皮,就不能完成实验 |
D、随着质壁分离复原的发生,外表皮细胞的紫色部分由浅渐深 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物与某种本地物种之间存在捕食关系 |
B、图中模型表述的是一种数学模型 |
C、图中曲线变化趋势反映了生态系统的负反馈调节 |
D、图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为N1和P3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先用低倍镜找到分生区细胞并将目标移至视野中央,再换用高倍镜观察 |
B、换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦 |
C、为观察染色体的形态,用粗准焦螺旋调节焦距 |
D、高倍镜下视野变暗,观察到的细胞数目减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、N和Q | ||||
B、
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C、N和
| ||||
D、2N和2Q |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a侧生长素浓度大于b侧,该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有抑制作用 |
B、a侧生长素浓度大于b侧,该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有促进作用 |
C、a侧生长素浓度小于b侧,该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有促进作用 |
D、a侧生长素浓度小于b侧,该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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