下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是
| A．甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，基因重组发生在②过程中 |
| B．甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为丛芽，①过程通常在避光的条件下进行 |
| C．甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，③过程通常需要用秋水仙素处理 |
| D．甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞（胚胎），③过程的核心技术是胚胎移植 |
仁爱英语同步练习册系列答案
学习实践园地系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于核酸生物合成的叙述，错误的是
| A．DNA的复制需要消耗能量 |
| B．RNA分子可作为DNA合成的模板 |
| C．真核生物的大部分核酸在细胞核中合成 |
| D．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为某单基因遗传病系谱图，Ⅱ5不携带致病基因。下列说法正确的是
| A．该遗传病的致病基因根本来源是基因重组 |
| B．Ⅱ2和Ⅱ4的基因型不完全相同 |
| C．Ⅱ2与一正常男性结婚，所生男孩患病概率为1/2 |
| D．Ⅱ1与一正常男性结婚，所生女孩都是纯合子 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
为应对“垃圾围城”危机，《广州市垃圾分类管理暂行规定》施行。下列说法正确的是
| A．垃圾分类处理，实现了垃圾资源化和能量循环利用 |
| B．微生物能分解垃圾说明生态系统具有一定的自我调节能力 |
| C．垃圾分类处理减轻了环境污染，降低城市生态系统的稳定性 |
| D．该规定有利于发展循环经济和实现城市可持续发展 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为恩格尔曼利用水绵进行的光合作用实验示意图，相关分析正确的是
| A．实验1在黑暗条件下进行，属于对照组，实验2在光照条件下进行，属于实验组 |
| B．1是水绵细胞，2是培养液，此过程中，水绵一定要保持正常的生命活性 |
| C．利用此实验装置，可以验证线粒体是呼吸作用的场所 |
| D．1结构内不含与有氧呼吸相关的酶，2处的好氧菌含与有氧呼吸相关的酶 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于食品安全问题的探究实验设计，正确的是
| 选项 | 探究主题 | 实验试剂 | 预期实验结果 | 结论 |
| A | 某“色拉油”是否含有脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 被检测液体出现橘黄色 | 不含有脂肪，但可能含有固醇 |
| B | 某“早餐奶”是否含有蛋白质 | 双缩脲试剂 | 被检测液体出现砖红色 | 含有蛋白质，但含量少于淀粉 |
| C | 某“奶片”是否添加淀粉 | 碘液 | 被检测液体出现蓝色 | 含有淀粉，不含有蛋白质 |
| D | 某“无糖”无色饮料中是否含有葡萄糖 | 斐林试剂甲 液和乙液 | 被检测液体出现砖红色 | 一定含有还原糖，但不一定是葡萄糖 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是
①在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性；②低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡；③生态农业实现了废物资源化，提高了能量的转化效率，减少了环境污染；④湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
| A．①④ | B．②④ | C．①②③ | D．③④ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的正确叙述是
| A．细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率 |
| B．细胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢和膜的黏着性增强 |
| C．凋亡细胞内的基因表达能力下降，酶活性减弱 |
| D．细胞癌变，细胞周期变短；细胞凋亡，细胞周期变长 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质的一定浓度的溶液中浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花的平均数，求出性别比(见下表)。分析表中数据，其中表述不正确的是
| 处理 | 雄花 | 雌花 | 比值(雄花∶雌花) |
| 水(对照) | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
| 赤霉素(100毫克/升) | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
| CP(100毫克/升) | 6.2 | 6.8 | 0.9 |
| 乙烯利(1000毫克/升) | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
| 整形素(10毫克/升) | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
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