A、①②⑤和③②⑤ |
B、①②③和④⑤⑥⑦ |
C、②④⑤和③④⑤⑥ |
D、②⑥⑦和②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氨基酸原料和酶来自细菌 |
B、氨基酸原料和酶来自噬菌体 |
C、氨基酸原料来自细菌,酶来自噬菌体 |
D、氨基酸原料来自噬菌体,酶来自细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、学习和记忆相互联系,不可分割,动物的大脑越发达学习和记忆功能就越强大 |
B、人的新突触建立的越多,越可能形成长期记忆 |
C、学习和记忆的中枢主要位于下丘脑 |
D、学习中要动用各种器官,通过不断的重复才能形成长久的记忆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞质基质 |
B、叶绿体类囊体薄膜 |
C、叶绿体基质 |
D、线粒体内膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶是由活细胞产生的,具有高效性和专一性 |
B、与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中 |
C、人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只能在人体内起作用 |
D、所有酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工和分泌等几个阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用中产生的ATP可用于各项生命活动 |
B、凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱 |
C、卵细袍体积较大,为胚胎早期发育提供所需养料 |
D、人体细胞内形成CO2的场所是细胞质基质和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、H5N1病毒无图示任何结构,但其体内也存在遗传物质 |
B、大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的细胞核 |
C、硝化细菌细胞不含⑥,但能够进行有氧呼吸 |
D、蓝藻细胞不含⑦,但能够进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、免疫细胞能清除凋亡细胞离不开膜蛋白的作用 |
B、流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布不均匀 |
C、内质网占生物膜系统的比例很大,在低倍镜下可见 |
D、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 |
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