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14.蛋白酶能分解其他蛋白质类的酶,但洗衣粉中,蛋白酶并没有将其他几种酶分解掉,以下解释正确的是(  )
A.蛋白酶处于抑制状态
B.其他几类酶不是蛋白质类
C.蛋白酶具有识别作用,不分解作为酶作用的蛋白质
D.缺少水环境或各种酶在添加前已作了保护性修饰

分析 加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉,目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶,其中,应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶.碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污迹从衣物上脱落.脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶也能分别将大分子的脂肪、淀粉和纤维素水解为小分子物质,使洗衣粉具有更好的去污能力.
普通洗衣粉中含有磷,加酶洗衣粉中含有酶制剂.与普通洗衣粉相比,加酶洗衣粉能更有效地清除顽渍.

解答 解:加酶洗衣粉中的酶经过了特殊的化学物质的包裹,使之与其他成分隔离,这些酶在遇水后,包裹层分解,酶才能发挥作用.
故选:D.

点评 本题主要考查影响加酶洗衣粉的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪,随机分成三组(每组5只),饲养的水、饲料和温度等条件等同.A组加入甲状腺激素,B组加入甲状腺抑制剂,C组不加入药剂.饲养10~12d,定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况.该实验的“预期”是(  )
A.A组变态发育加速B.C组变态发育加速C.B组变态发育加速D.A组变态发育滞后

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.下图为大肠杆菌DNA分子结构模式图(片段).请分析回答:

(1)图中2表示脱氧核糖,l、2、3结合在一起的化合物叫脱氧核糖核苷酸.
(2)DNA分子中3与4之间是通过氢键连接起来的.
(3)DNA被彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是(用序号表示)3和4.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列各项中,能引起生态系统能量流动逐级递减的是(  )
A.能量是周而复始、往复循环的
B.大部分太阳能未被生产者固定
C.每一营养级的生物都要通过呼吸消耗一部分能量
D.下一营养级生物的数量比上一营养级多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.一个基因平均由1×103个核苷酸构成,玉米体细胞中有20条染色体,生殖细胞核内的DNA合计约有3.5×109个核苷酸,因此每条染色体平均有基因的个数是(  )
A.3.5×106B.3.5×105C.7.0×105D.1.4×106

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为人体中枢神经系统的部分结构(以M、N表示)和几种内分泌腺(以甲、乙、丙、丁表示).据图回答:
(1)神经冲动在③④结构中的传导形式是电信号→化学信号→电信号.
(2)当乙分泌的激素过多时,血液中激素①的浓度会降低,[M]下丘脑中的一些细胞分泌促甲状腺激素释放激素减少,这是一种负反馈调节机制.
(3)当血糖浓度升高时,M某一区域通过有关神经的作用,使丁中的胰岛B细胞分泌的激素增多,从而使血糖含量降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.图中甲、乙、丙分别表示退耕还林过程中群落演替的三个连续阶段中优势植物的种群数量变化情况.下列说法错误的是(  )
A.第3阶段,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
B.三个阶段中,第3阶段群落固定的总能量较多
C.丙兴起,一般会造成前一阶段甲、乙消亡
D.演替过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关蛋白质提取和分离的说法,错误的是(  )
A.透析法分离蛋白质的原理是利用蛋白质不能通过半透膜的特性
B.用凝胶色谱法分离蛋白质时,分子量大的蛋白质路程较短,移动速度较快
C.离心沉降法通过控制离心速率使分子大小、密度不同的蛋白质分离
D.蛋白质在电场中可以向与其自身所带电荷相同的电极方向移动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于水的叙述,不正确的是(  )
A.水可运输营养物质到各个细胞
B.细胞中绝大多数的水以自由水的形式存在
C.种子休眠时通常结合水/自由水的比值下降
D.生物体的生命活动中许多化学反应离不开水

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