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【题目】隔离在物种形成中的作用是(
A.导致种群基因频率不断改变
B.阻止了种群间的基因交流
C.决定了生物进化的方向
D.导致不同种群出现不同的突变和基因重组

【答案】B
【解析】解:A、自然选择导致种群基因频率不断改变,A错误;
B、隔离的实质是阻止了种群间的基因交流,B正确;
C、自然选择决定了生物进化的方向,C错误;
D、突变和基因重组是生物变异,并不是有隔离导致的,D错误.
故选:B.
【考点精析】解答此题的关键在于理解物种的概念与形成的相关知识,掌握物种是指分布在一定的自然地域,具有一定的形态结构和生理功能特征,而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列遗传病中,哪项是染色体病(
A.白化病
B.红绿色盲
C.21三体综合征
D.先天性聋哑

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】呼吸熵(RQ=释放的CO2/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。下图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。下列叙述正确的是(

A.呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱

B.图中b点时细胞质基质会消耗[H]

C.若利用酵母菌酿酒,最好将氧分压调至b

D.图中c点后,细胞呼吸强度不再随氧分压的变化而变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】变式 科学家研究发现,向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴加葡萄糖溶液,肌肉不收缩;向同一条肌肉上滴加ATP溶液,肌肉很快就发生明显的收缩。这说明(  )

A.葡萄糖是能源物质B.ATP是能源物质

C.葡萄糖是直接能源物质D.ATP是直接能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物的生长发育受多种环境因素的影响。研究发现,红(R)蓝(B)组合光(R∶B=3∶1)能明显提高番茄幼苗的光合速率。为了探究在红蓝组合光中添加白光(W)对番茄幼苗生长的影响,科研人员利用LED灯(冷光源),设4个不同红、蓝、白光比例处理进行实验(实验期间各组保持光强300μmol·m-2·s-1、昼/夜温度28℃/18℃)。30天后,测定相关数据如下表所示。请回答下列问题:

(1) 红(R)蓝(B)两种光能明显提高番茄幼苗的光合速率,原因是__________

(2) 该实验中,对照组为________,自变量为____________。自然生长条件下,影响番茄幼苗光合速率的环境因素主要有____________

(3) 第4组幼苗叶片中叶绿素含量最高,但净光合速率最低,原因可能是白光比例较高,导致叶绿体内一部分________(填结构名称)破坏,影响了________的生成,最终影响C3的还原。

(4) 据表中数据分析,可以得出的初步实验结论是______________

(5) 利用红蓝白(R∶B∶W=3∶1∶1)组合光处理后培育的番茄幼苗进行“绿叶中色素的提取和分离”实验,按规范操作提取出色素后,以无水乙醇作为层析液进行色素分离,发现滤纸条上各色素带的间距较小,最可能的原因是______________________________

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【题目】下列对植物激素的叙述中,不正确的是

A.它在植物体内含量极少B.它对植物生命活动具有调节作用

C.它是植物体一定部位产生的D.它的化学本质都是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶在细胞代谢中的作用是(
A.提供物质
B.提供能量
C.提供场所
D.降低反应所需的活化能

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【题目】与创造番茄马铃薯杂交植株有关的生物技术是

A.转基因技术B.细胞核移植C.植物组织培养D.细胞融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某成年人智力低下,且他的身高与5岁的小孩相当,据此判断该人(
A.生长激素分泌不足
B.甲状腺激素分泌不足
C.睾酮分泌不足
D.促性腺激素分泌不足

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