精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
16.如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图.请据图回答:
(1)图中对核内物质起屏障作用的是[5]核膜,它是由两层膜构成,其上的[2]核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流.
(2)[4]核仁与核糖体的形成有关.
(3)在细胞分裂时,细胞核解体,[3]高度螺旋化成为染色体.
(4)图中可见[1]内质网和[5]核膜连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密.

分析 根据图中的4核仁可以判断出主题部分为细胞核结构.细胞核外有两层核膜,内有核仁和染色质,细胞核通过核膜上的核孔与细胞质可以进行频繁的物质交换.

解答 解:(1)从图中可以看出,5为核膜,核膜由内外两层膜构成,将细胞核与细胞质分隔开来,核膜上的核孔是核质之间物质交换和信息交流的重要通道.
(2)核仁与核糖体的形成有关.(3)细胞分裂时,染色质高度螺旋缩短变粗,成为染色体形态.
(4)内质网内连核膜,外连细胞膜,使细胞质和核内物质的联系更为紧密.
故答案为:(1)[5]核膜,两,[2]核孔(2)[4]核仁  (3)3   染色体  (4)内质网[5]核膜

点评 本题考查细胞核的结构和功能,运用细胞核结构和功能的相关知识,但本图很容易让学生讲4误读为细胞核,将5误读为细胞膜,这是学生在解题中的典型错误.避免错误的关键在于一下子认出3为细胞核中的染色质.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.放射性同位素自显影技术被用于研究细胞有丝分裂过程中DNA和RNA的变化.如图表示洋葱根尖处于有丝分裂细胞各阶段细胞中DNA和信使RNA的含量变化.试回答有关问题:
(1)在放射性同位素标记研究中,为区别DNA和RNA,最好选择标记的物质依次是胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸,研究中选择的测量材料是根尖分生区部位,原因是根尖中只有分生区细胞可能分裂.
(2)在细胞分裂的a时期细胞中的mRNA主要用于指导与DNA复制有关的蛋白质的合成.试解释处于分裂期的细胞中mRNA含量较低的最可能原因:分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染色体中,不能解旋、转录形成mRNA.
(3)图示c时期细胞核DNA、染色体与染色单体数目比例为2:1:2,这种比例将维持到细胞分裂的后期才可能开始变化.
(4)依据图示,细胞中核糖体功能旺盛的时期可能是a、c.(填图中字母)
(5)图中细胞核DNA减半的原因是染色体平均分配到两个子细胞核中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于细胞核的叙述中,正确的是(  )
A.核孔可以让蛋白质和DNA通过B.组成染色质的主要物质是DNA和RNA
C.核仁与核糖体形成有关D.核膜是由一层单位膜组成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.研磨绿叶时要加入无水酒精,目的是(  )
A.使各种色素溶于有机溶剂B.防止色素分子被破坏
C.补充研磨过程中减少的液体D.只为了使叶绿素溶解其中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列生理过程中,全不需消耗ATP的组合有几项(  )
①肾小管重吸收Na+ ②干种子吸水  ③C3的还原  ④血液与组织液间气体交换  ⑤抗体的合成与分泌  ⑥氨基酸脱水缩合  ⑦CO2固定    ⑧质壁分离⑨葡萄糖进入红细胞.
A.三项B.四项C.五项D.六项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于调节人体血糖平衡的叙述,正确的是(  )
A.血糖含量升高使胰岛A细胞分泌胰岛素
B.胰岛素能抑制肝糖原和血糖的分解
C.下丘脑的某一区域可通过肾上腺和胰岛调节血糖含量
D.胰高血糖素可促进肝糖原的分解和血糖转化为非糖物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

8.当人体受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增加,同时机体做出一定的反应来调节体温.如图一是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素.据图一回答:
(1)兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是:神经递质只存在于突触前膜内,只能由突触前膜释放作用于突触后膜;
(2)在体温调节过程中,起协同作用的激素是甲状腺激素和肾上腺素;甲状腺能分泌甲状腺激素,而其它组织细胞不能分泌,其根本原因是基因的选择性表达.
(3)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如图二:
(1)A瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH.将A瓶分别与其余的装置比较,可以得出哪些结论?
①B与A瓶相比较说明:下丘脑不能分泌TSH;C与A瓶相比较说明:垂体能分泌TSH.
②D与C瓶相比较说明甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素
③E与B、C瓶相比较说明下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素
(2)促甲状腺激素只作用于甲状腺,而不能作用于其它组织细胞,其直接原因是只有甲状腺组织细胞的细胞膜上含有促进甲状腺激素的受体.从本题所有给的材料分析,甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是(负)反馈调节.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.只在减数分裂过程中出现,而有丝分裂过程中不出现的选项是(  )
A.DNA复制与有关蛋白质合成
B.姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞
C.纺锤体牵引染色体移动
D.同源染色体分开分别进入两个子细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在DNA分子一条链中,相邻的碱基G与C之间是通过什么结构连接而成(  )
A.3个氢键B.脱氧核糖一磷酸基一脱氧核糖
C.核糖一磷酸基一核糖D.磷酸基一核糖一磷酸基

查看答案和解析>>

同步练习册答案