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    3．下列叙述正确的是（　　）
    A．纯合体杂交，后代不发生性状分离B．纯合体自交，后代发生性状分离
    C．杂合体杂交，后代不发生性状分离D．杂合体自交，后代不发生性状分离

    分析 纯合子是指遗传基因组成相同的个体，如AA、aa，其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象．杂合子是指遗传基因组成不同的个体，如Aa，其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象纯合子自交后代都是纯合子，不发生性状分离．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．

    解答 解：A、纯合体杂交，后代只有一种基因型，所以后代不发生性状分离，A正确；
    B、纯合体自交，后代均为纯合体，不会发生性状分离，B错误；
    C、杂合体杂交，后代有可能发生性状分离，如Aa和Aa杂交，C错误；
    D、杂合体自交，后代会发生性状分离，如Aa自交后代为AA、Aa和aa，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查基因的分离定律及杂合体、纯合体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（　　）
    A．草履虫的生命活动离不开细胞
    B．细菌的生命活动可以离开细胞
    C．细胞内的生物大分子没有生命
    D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图表示噬菌体侵染细菌的部分实验过程．下列有关说法正确的是（　　）
    A．搅拌的目的是给细菌和噬菌体提供更多的氧气
    B．离心可以让上清液中析出噬菌体颗粒和蛋白质外壳
    C．噬菌体增殖所需的模板、原料、能量均来自细菌
    D．b中有少量放射性证明了蛋白质是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．以下对各示意图中所表示的生物学含义的描述，不正确的是（　　）
    A．甲图中生物自交后产生基因型为AaDd的个体的概率为$\frac{1}{4}$
    B．乙图生物若处于有丝分裂后期，则细胞内染色体数应为16条
    C．丙图所示家系中所患病最有可能是伴X隐性遗传病
    D．丁图表示的雄果蝇染色体组成图，基因型为AaXWY

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．关于科学探究问题
    在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤．为修复被该除草剂污染的土壤，需要选育能高效降解该除草剂的细菌．
    请完成下列选育的实验方案：
    步骤一：菌种浸出液的制备：
    （1）从使用过除草剂的土壤中获取一定量的样本，然后置于无菌水中，震荡一定时间，备用．
    步骤二：配置菌种选育培养基并灭菌：
    所配制的培养基的特点是固体和含不同浓度除草剂．
    步骤三：
    （1）划线接种
    （2）在适宜的温度等条件进行倒置培养一定时间．
    （3）观察选取在较高浓度下除草剂的培养基中大菌落．
    （2）常用的接种划线工具是接种环．
    某同学在纯化菌株时，划线接种后一段时间后，平板的第一划线区域长满致密的菌苔，第二划线区域无菌落，造成划线无菌落可能的操作失误是接种环灼烧后未冷却或接种划线未从第一区域开始．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．用黄色圆粒豌豆（YYRR）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，得到的F1表现为黄色圆粒，F1自交得到F2，请回答下列问题．
    （1）F1的基因型为YyRr，F1产生的配子及比例是YR：Yr：yR：yr=1：1：1：1
    （2）F2的性状分离比为9：3：3：1，欲选择F2的黄色皱粒个体自交所生子代的表现型以及比例为黄色皱粒：绿色皱粒=5：1．
    （3）F2中黄色圆粒的基因型有4种，某研究性小组的同学从F2中随机选取一粒黄色圆粒甲，欲鉴定其基因型，于是选择了表现型为绿色皱粒的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交试验，若子代只出现黄圆、黄皱两种表现型，则甲的基因型为YYRr．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．将洋葱表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中，该表皮的细胞便发生质壁分离，不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原．其原因是（　　）
    A．细胞液的溶质流出细胞
    B．质壁分离后的细胞只允许水分子进入
    C．K+和NO3-进入细胞液
    D．水和溶质自由地进出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于基因工程的叙述中，错误的是（　　）
    A．基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术，是在分子水平上对生物遗传作人为干预
    B．基因治疗是基因工程技术的应用
    C．由于全球科学家一致认为基因工程食品即转基因食品对人体是有害的，因此应杜绝此类食品生产
    D．基因工程打破了物种与物种之间的界限

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．有关植物激素与动物激素的比较，正确的是（　　）
    A．都具有微量、高效、作用于靶细胞（器官）等特点
    B．激素受体的化学本质都是蛋白质，并且都分布在细胞膜上
    C．植物激素的作用都具有两重性，即低浓度促进、高浓度抑制
    D．动物激素调节往往受到神经系统的直接或间接控制

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