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1.如图为反射弧结构示意图.下列有关说法中不正确的是(  )
A.一个反射弧由A、B、C、D、E组成
B.若①处受到适宜强度的刺激,此处膜电位变为外正内负
C.若从结构③处切断神经纤维,刺激结构①处,效应器不产生反应
D.结构②决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

分析 根据题意和图示分析可知:A是感受器,B是传入神经,C是神经中枢,D是传出神经,E是效应器.静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

解答 解:A、神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,A正确;
B、神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当①处受到适宜强度的刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正,B错误;
C、结构③处于传出神经上,若从③处切断神经纤维,刺激①处,效应器不产生反应,C正确;
D、图中②是突触,由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,D正确.
故选:B.

点评 本题考查反射弧结构的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.当将人血红细胞置于较低浓度的NaCl溶液中时,发现细胞膨胀、细胞膜厚度降低,这一事实说明(  )
A.细胞膜具有选择透过性B.细胞膜是生命系统的边界
C.细胞膜是由蛋白质和脂质构成D.细胞膜具有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于育种的叙述不正确的是(  )
A.人工诱变育种不一定出现人们所需要的性状
B.杂交育种和基因工程育种都用到了基因重组这一原理
C.单倍体育种过程中还需要用到植物组织培养技术
D.无籽西瓜的“无籽”是属于不可遗传的变异,原因是无籽西瓜无籽,不能产生后代

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有F2,假定所有F2均成活,在F2植株开花前,拔掉所有有芒植株,并对剩下植株进行套袋,假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律,从理论上讲,F3中表现有芒的植株比例为(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是某遗传病的家族遗传系谱图,从系谱图分析可得出(  )
A.母亲的致病基因只传给儿子不传给女儿
B.男女均可患病,人群中男患者多于女患者
C.致病基因可能为显性并且在常染色体上
D.致病基因一定为显性,因为家族中每代都有患者

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:

(1)从生态系统的结构来看,图3中未表示出的成分有分解者、非生物的物质和能量.图1中,m1、m2表示的能量形式分别为太阳能、热能
(2)图2中,若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示营养级Ⅱ所同化的能量,C表示用于生长、发育、繁殖的能量.若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是$\frac{b}{y}$(用图中所给字母的表达式表示).
(3)由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减.
(4)若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图3.其中,甲能量中比例为a的部分直接提供给丙,则要使丙能量增加XkJ,至少需要消耗甲的能量$\frac{25X}{(4a+1)}$kJ(用所给字母的表达式表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图是某单基因遗传病的家谱图(基因用A、a表示).下F列有关的分析中,不正确的是(  )
A.控制该遗传病的基因最有可能是位于X性染色体上,且为隐性遗传
B.若该遗传病基因位于X、Y性染色体的同源区段,则Ⅱ1的基因型是XAXA或XAXa
C.若Ⅲ1的基因型是XAXAXa,则不可能是Ⅱ4在卵细胞形成时两个X同源染色体未分离
D.若Ⅰ2和Ⅱ2的基因型都是Aa,则Ⅱ1与Ⅱ2生个孩子患遗传病的概率是$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.图示甲状腺激素分泌调节示意图,图中TRH为促甲状腺激素释放激素.下列相关叙述错误的是(  )
A.血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌
B.TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素
C.TH和TRH通过拮抗作用共同调节TSH的分泌
D.缺碘性的甲状腺功能减退时,血液中TSH水平会降低

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•枣阳市校级期中)与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是( )

A.人的血液 B.人的肌纤维

C.人的肺 D.人的循环系统

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