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下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是( )

A.火灾后草原生态系统的恢复过程属于次生演替

B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性

C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值

D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”过程.下列与此有关的叙述错误的是(  )
A.a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生
B.a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成
C.b表示细胞分泌的同时会导致膜成分的更新
D.b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:综合题

乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。据图回答问题:

(1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是________。除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。

(2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过_______这一运输方式释放到_______,再到达突出后膜。

(3)若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续_______。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题

关于人体体温调节的叙述,错误的是( )

A.呼气是人体的主要散热途径

B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官

C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径

D.下丘脑有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷A卷(解析版) 题型:综合题

下表是生物学工作者收集到的我市某湖区几种生物的食物网关系(“√“表示存在食物关系)。请据下表和图回答问题:

(1)请绘出食物网:

该食物网中有 条食物链,在该食物网中鲫鱼占有 个营养级。

(2)假如鲫鱼的食物有1/5来自轮虫,1/5来自螺蛳,1/5来自水草,2/5来自绿藻,能量流动效率按10%计算,该鲫鱼增重2 kg需消耗绿色植物 kg。

(3)鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量。鸡粪中的碳元素只能以

形式流向鱼。如果投入鸡粪过多,将导致浮游植物大量增殖引起水体富营养化,导致水体富营养化的直接原因是鸡粪分解后产生的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题

资源的合理使用是使产量最大化,又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。假设种群的K值为200,N表示种群数量,据表分析正确的是( )

A.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行

B.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点

C.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后

D.(K-N)/K值为0.25时,种群增长率最大

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题

将健康的甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官按下表情况破坏。下列叙述正确的是( )

组别

被破坏的器官

胸腺

骨髓

骨髓和胸腺

A.乙组仅有体液免疫功能

B.甲、丙两组丧失了特异性免疫功能

C.输入造血干细胞后甲组仍不能恢复细胞免疫功能

D.输入造血干细胞后乙组恢复体液免疫功能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,其中分析不正确的是( )(注:图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)

A.b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量

B.c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量

C.b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量

D.初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于生物学实验的叙述正确的是(  )
A.取新鲜菠菜叶剪碎后加入适量层析液研磨后提取光合色素
B.取菠菜稍带叶肉的下表皮染色后观察叶绿体
C.用溴麝香草酚蓝水溶液检测无氧条件下乳酸菌呼吸产生的CO2,可发现溶液颜色由蓝变绿再变黄
D.探究光照强度对光合作用强度的影响实验中,可用“相同时间内注射器中圆形叶片浮起的数量”代表光合作用强度大小

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